語文樂園八
教學目標1.激發學生主動發現漢字的特點和規律，培養自主識字的興趣，提高自主識字的能力。
2.通過詞語積累和排列句子，掌握亂句重組的方法，懂得按一定順序敘述一件事，提高表達能力。
3.通過自讀短文，感受人與動物之間的感情。
4.聯系生活實際策劃一次暑假小隊活動。
教學重難點
1.通過集中訓練提高學生寫字能力和書寫規范性。
2.聯系生活實際策劃一次暑假小隊活動。
教學準備
1.實物投影儀。
2.朗讀音帶和錄音機。
教學時數
3課時。
教學過程
第一課時
一、有趣的漢字。
1.打開書，先讀一讀每組中的字。
2.觀察每組同一個偏旁的位置有什么不同？寫法又有什么不同？
3.想一想，你能說出別的同一個偏旁位置不同，寫法也不同的一組字嗎？
如：�！H 魚——燕
二、寫字板。
1.重點指導學生學習“袋”和“拿”的筆順。練習上下結構的寫法，懂得筆畫多的字應當寫得緊湊一點，把字寫好。提醒學生注意，寫“袋”字時，上面不要寫成“伐”。
2.另外的幾個字，要注意字的間架結構，教師要進行板書，強調筆畫的互相搭配、長短有別。要少講多練。
3.在學生寫字的過程中進行評寫，鼓勵學生寫好字。為學生提供練習書寫的時間，提供交流書寫感受的機會。
三、詞語超市。
1.請學生仔細觀察這三組詞語有什么特點？
2.鼓勵學生進行合作，舉出類似的一組詞語來。
3.讓學生自選感興趣的詞語抄寫下來，幫助學生積累詞語。
第二課時
一、排列句子。