語文樂園八
再來讀讀這首詩的題目。
2.楊萬里送別好友林子方，看到了什么景色呢？
3.放錄音，看插圖，進行欣賞。
4.把你看到的了解到的和你的好伙伴說一說，并告訴他你是怎么知道的。
5.匯報：（1）這件事發生在什么時間？（六月），
（2）荷葉是什么顏色？（碧）
（3）荷花是什么顏色？（紅）
6.賞讀古詩。
（三）音序查字典。
1.說說音序查字典的步驟。
2.用表格顯示，填表后再查。
（略）
3.開展計時小比賽，看誰查得快。
第三課時
（一）教師創設情景，講話導入生活。
同學們，一年級就要結束了。你們喜歡上語文課嗎？下面請幾名小記者到前面來。今天，他們要對大家進行采訪，采訪的內容就是《說說我們的語文課》。
（二）運用采訪的形式，進行口語交際。
1.進行第一階段的采訪。
（1）一名學生說：我是拼音報的小記者。今天要采訪的內容是：你喜歡語文課嗎？你喜歡哪篇課文？先請兩個小伙伴為一組做一下準備，一會要進行現場采訪。
（2）現場采訪開始。由小記者主持口語交際，如“這位同學請你談談，你為什么喜歡語文課？你最感興趣的是哪篇課文？”“還有哪位同學進行補充？”等等。（目的：使孩子認識到學習語文的重要性。）
2.進入第二階段的采訪。
（1）另一名學生說：大家好！我是###報的小記者。我要采訪的內容有兩點：你對哪一次語文課印象最深？你認為哪一次語文活動最有趣？下面進行小組討論。
（2）現場采訪開始！誰愿意先來。（小記者把話筒給他）
3.進入第三階段的采訪。
（1）最后一名小記者：我是語文出版社的小記者。我代表老師們來征求意見，請你談談還有什么建議和希望。
（2）最后我發給大家一封信，請大家先來讀一讀。