普羅米修斯課堂實錄
師：你們看，選用幾個關鍵詞，能夠幫助我們把兩者之間的關系說的更加簡潔。同學們接下來，請你們照這樣的方法，選擇其中一位天神，用簡單的一兩句話，說說他們與普羅米修斯之間的關系。你還可以看看書，看看黑板，練一練，自己說一說。放出聲音來練吧。
師：宙斯和普羅米修斯之間？請你說。
生：因為普羅米修斯為了造福人類從太陽神那里拿取火種，所以宙斯決定給他最嚴厲的懲罰。
師：簡單的說就是宙斯懲罰普羅米修斯。這個詞語是一個新詞，看老師把他寫上去。【板書：懲罰】
火神和普羅米修斯之間。
生：宙斯派火神去懲罰普羅米修斯。
師：也就是火神執行宙斯的懲罰。誰還有補充呢？
生：火神很敬佩普羅米修斯從天上拿取火種。
師：敬佩并且還勸告了他。【板書：敬佩、執行】
誰能把這兩個詞都用上，用一句完整的話來說說兩者之間的關系。
生：火神很敬佩普羅米修斯，所以他勸告普羅米修斯，但是普羅米修斯沒有聽從他的勸說，所以只好執行了懲罰。
師：你看，你說的既完整有簡潔。最后一個，赫拉克勒斯誰來說。
生：他看到普羅米修斯被鎖在高加索山上，很氣憤，于是拿石頭砸開鎖鏈的鎖，把鳥射死了。
師：簡單的說，就是赫拉克勒斯解救了普羅米修斯。【板書：解救】
師：剛才我們已經分步把那么復雜的關系說清楚了。現在，請你看黑板，還可以用上自己適當的話，連起來說一說。同桌之間互相練一練。
學生練習說話。
師：誰來試一試？說錯沒關系。請你來說，其他同學看黑板。仔細聽。
生：普羅米修斯為了造福人類，從阿波羅那拿取火種，宙斯知道了非常生氣，所以給他最嚴厲的懲罰，讓火神去執行。但是火神很敬佩普羅米修斯，勸告他，普羅米修斯不聽他的勸告，沒有歸還火種，所以不得不給他最嚴厲的懲罰。當赫拉克勒斯路過懸崖的時候，看見普羅米修斯正鎖在懸崖上，他忿忿不平，于是解救了普羅米修斯。
師：說得真好，你把復雜的關系說清楚了，而且有一個詞語老師特別喜歡，火神不得不執行。看來你對這個故事有了比較好的了解。
還有誰能學著他的樣子再來說一說。
生：很久以前，地面上沒有火，普羅米修斯來到人間，看到人類沒有火，為了能造福人類，他向阿波羅太陽車那里拿取了火種，宙斯知道后氣急敗壞，決定給普羅米修斯最嚴厲的懲罰。吩咐火神立即執行。火神很敬佩普羅米修斯，所以勸告他，可是普羅米修斯沒有聽火神勸說，火神只好執行宙斯的命令了，把普羅米修斯鎖在高加索山上，。赫拉克勒斯看到普羅米修斯被關在高加索山上，便挽弓搭箭，射死了鷲鷹，砸碎了鐵鏈。把普羅米修斯解救了出來。
師：為了你的進步而高興啊。剛才他說的其他地方都不錯，如果能說得再流利得更好。最后一個環節用上解救就足以說清楚了。
4、師？剛才我們抓住神話故事的中人物關系，來初步學著說這個故事的大致內容。以后碰上這類人物比較多，關系比較復雜的故事，我們還可以用這樣的方法來試一試。
三、品語言，頌英雄。
1、剛才我們了解了故事的主要內容，接下來我們要來欣賞故事是怎樣描寫這位天神的。在你的心目中這是一位怎樣的天神呢？
生：敢于拿取火種的天神。勇敢。 評：令人敬佩
生：我覺得他會造福人類，可以犧牲自己。 評：偉大的天神