聽《黃河的主人》有感
在接下來的教學過程中，他用生動形象，循循善誘的語言引導孩子來理解課文，在他風趣幽默，直白淺顯的提問中，孩子的思維也被他抽絲剝繭，豁然開朗。特別是在理解“艄公憑什么成為黃河的主人？”這個問題時，師：“艄公在什么上面如履平地？他憑借什么如履平地？”隨后，教師又問：“有了勇敢他就怎么樣？”（不怕）“有了智慧他就怎么樣？”（觀察水的變化），“有了機敏他又怎么樣？”（靈活掌舵）。在這一環節的設計中，教師將難點劃分為三個層次，讓孩子充分理解了文章的重點。
以上是沈老師的課給我的一些感悟和啟示。
佚名 一、直接揭題，感受黃河的壯美。1.同學們，這節課我們繼續學習第17課——《黃河的主人》。（齊讀課題）2.首先，請大家來欣賞一段錄象。...
美讀傳情 自悟交流 說寫結合——蘇教版四年級《黃河的主人》說課設計一、說教材《黃河的主人》是蘇教版小學語文四年級下冊第23課，是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題《筏子》。...
以讀促感求同內化——《黃河的主人》教學例談作者：吳陸瑛轉貼自：轉載點擊數：166以讀促感求同內化——《黃河的主人》教學例談吳陸瑛 發表《黃河的主人》是蘇教版小學語文教材第九冊中的一篇課文，課文意蘊深刻，條理清晰，詞匯豐富，語...
作者：江蘇儀征市張集小學潘學友發表時間：2004-9-14閱讀次數：1066教材說明：蘇教版實驗本教材第九冊五年級（上）教材分析：本文是一篇極富人文氣息的文章，通過對艄公在黃河上駕馭羊皮筏子的描寫來反映出的勇敢和智慧、鎮靜和機敏，也通...
教學目標：1、學會本課的生字詞，會用“嘗試”“提心吊膽”造句。2、抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。3、能正確流利有感情地朗讀課文。...
《黃河的主人》是一篇散文，贊揚了黃河上羊皮筏子的艄公憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，因而被譽為“黃河的主人”�！督虒W活動》：教學伊始，我讓學生進行資料交流，了解了黃河的源頭、長度、流域面積、流量、流經地區等資...
《黃河的主人》教學實錄：課前交流：你們現在什么感受？師：同學們，你們聽——播放《黃河船夫曲》。師：同學們，你感受到了什么生：黃河非常洶涌。...
作者：武進區漕橋中心小學吳紅亞轉貼自：轉載點擊數：153談《黃河的主人》的教與學武進區漕橋中心小學 吳紅亞一、說教材《黃河的主人》是小學語文第九冊第五單元的一篇課文，這是一篇散文，描寫了波浪洶涌的黃河及黃河上羊皮筏子的艄公駕...
一、導航臺課文主要內容及全文思路導讀有一條大河，它的水是渾黃色的，呈"幾"字形，奔騰在我國的西北部，那是什么河？對，是我們的母親河--黃河。那你對黃河了解多少呢？滾滾黃河，那萬馬奔騰的氣勢，令人膽戰心驚。...
作者：周星磊轉貼自：轉載點擊數：181聽錢老師一課——《黃河的主人》怎樣讓學生從“人”身上找到做人的道理，這也是《黃河的主人》一文值得探討的問題。...
江蘇籍作家、《人民日報》高級編輯袁鷹所寫《黃河的主人》（原題為《筏子》）選自他的散文集《風帆》。全文似豪放派的詩歌，蒼郁沉雄、意蘊深刻。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：182一、內容簡析《黃河的主人》是一篇散文，贊揚了黃河上羊皮筏子的艄公憑著勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，因而被譽為“黃河的主人”。...
教學目標：1、在閱讀感悟中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會中華民族的精神。2、在朗讀感悟、想象、表達中提高學生的語文素養。教學準備：ppt課件。...
教學目標1. 自主學會本課生字，并能正確讀寫。2. 通過學習課文，體會艄公的勇敢和智慧，感受他們作為“黃河的主人”的驕傲，3. 有感情地朗讀課文，借助旁批聯系上下文理解課文內容，品味詞句在表情達意方面的作用。...
作者：徐艷亞轉貼自：本站原創點擊數：205《黃河的主人》教學設計六第二課時作者：徐艷亞教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、理解有關詞語的意思，理解課文內容，領悟只要沉著勇敢、智慧機敏，就能戰勝艱難險阻的道理。...