教學目標： 1、 用校園網、互聯網自主查尋收集資料，拓寬視野，了解九寨溝的神奇、迷人，感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，并能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。...

一、導入新課同學們，今天老師帶大家走進有趣的寓言王國，今天故事的主人公會是誰？（扁鵲）大家想聽聽有關他的故事嗎？播放故事課件二、初讀課文1、自由朗讀課文。 聽完了故事，同學們想讀讀課文嗎？請打開課本，自由地朗讀課文。...

作者：方霞轉貼自：轉載點擊數：73 《“番茄太陽”》教學設計十第二課時作者：方霞一、復習導入1、復習詞語。2、說說各段的主要內容。二、精讀課文第一部分1、指名讀第一自然段，問：“我”來到這座城市時的心情如何？（灰暗無比）2、“灰...

第一單元一、生字詞植樹 溝渠 回蕩 音符 版圖 乖乖 和煦 輕快 童年 健康 增添 建設 鄭重 掌握 綻開 估計 大概 規律 泛出 習慣 飛箭 花苞 程度 明媚 留心 盛開 精確 研究 觀察 推斷 氣候 俊俏 活潑 機靈 蕩漾 爛漫 掠過 偶爾 圓暈 映襯 鮮...

課題： 《渴望讀書的“大眼睛”》 授課時數：2課時備課時間： 年 月 日授課時間： 年 月 日學習目標：1、認會寫會8個生字；理解“蜿蜒、憂郁、瀕臨、豐碑”等詞語。...

第一課時教學目標：1.掌握本課生字新詞2. 了解文章的主要內容，理解脈絡。3. 朗讀全文，初步體會文章的情感。教學重難點體驗熱愛生活、追求幸福的感情，培養珍愛生命、關愛他人的情感與態度；正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一教學目標：1、能聽清、記住別人要你轉告的話的要點。2、能簡要地轉告給別人。教學過程：一、指導學習短文1、激發聽說愿望。2、明確學習任務。 （1）要聽清、記住別人要你轉告的話。...

莫高窟教學設計教材分析《莫高窟》是教科版語文教材第七冊的一篇課文。它介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞。贊揚了我國古代勞動人民的智慧。全文共五個自然段，可分為三段。...