《九寨溝》網絡課教學設計（蘇教版小學語文第七冊）
教學目標：1、 用校園網、互聯網自主查尋收集資料，拓寬視野，了解九寨溝的神奇、迷人，感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，并能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。
2、利用網絡進行拓展性學習，了解更多的九寨溝的自然風光和人情風俗， 能自主設計生成綜合性學習專題。
教材內容及重點、難點：
本課是蘇教版小學語文第七冊第二單元的課文。課文以生動的筆觸、清新的語句，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀。 課文層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情。
重點：理解課文內容，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；拓寬視野，全面了解九寨溝的自然風光。
解決措施：討論、朗讀、網絡瀏覽 難點：通過網絡考查，解決所提出的問題。
解決措施：自主學習、網絡瀏覽、討論交流 網絡教學環境的設計
1、 供一人一機的網絡教學環境，含internet和top2000教學控制系統。
2、 以教師自制的《九寨溝》網站為主，并提供一些相關網站和新浪、百度搜索引擎。 教學過程 媒體內容要點 媒體類型 媒體在教學中的作用 網上學習 九寨溝的自然景觀、風土人情 網 絡 創設情境，提供資源 匯報交流 收藏的網頁 提供資源，進行語言訓練 回歸課文 課文內容 提供資源 綜合實踐 有關九寨溝的內容 提供資源
教學過程：
（一） 導入：同學們，上一節課我們初讀了課文《九寨溝》，說說你 知道了什么？ 是啊，如果世界上真有仙境，那肯定就是九寨溝。這是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地；這是一個不見纖塵、自然純凈的“童話世界”。九寨溝的美具體表現在哪兒呢？今天，我們就來利用網絡資源，進一步欣賞美麗的九寨溝，欣賞這篇課文是怎樣來表現九寨溝的美的。
（二）明確目標及學習方法： 教師揭示網上學習的目標及方法：
（1） 讀一讀最喜歡的內容。
（2） 想一想你有什么問題。
（3） 查一查相關的資料。
（4） 說一說你喜愛的景物。（可以運用文中的語言，也可以用自己的語言）
（5） 想一想作者是怎樣來寫的。
（三）網上學習。
（四）匯報所學內容，隨機進行拓展性說話練習。
1、師：有人說：“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，看來九寨溝的水可是不可不看的哦！誰來先為大家介紹九寨溝的精靈——水呢？（學生用文中的語言或自己的語言分別描述瀑布、湖泊……）
2、師：小動物們好可愛��！那么在密林深處它們是怎樣幸福的生活的呢？你能用自己的話來描述一下那里的景象嗎？你還知道九寨溝有那些野生動物嗎？（學生用文中的語言或自己的語言分別描述野生珍稀動物資源：一類保護動物有大熊貓、金絲猴、牛羚、藏羚羊雪豹、金錢豹等，二類保護動物有白唇鹿、巖羊、藏原羚、獼猴、紅腹角雉、綠尾角雉、大天鵝等，三類保護動物有鬃羚、斑羚、碉羊、血雉等。）
（五）回歸課文：
1、齊讀課文。 師：聽了同學們的介紹，我也仿佛看到九寨溝那神奇美麗的景色了！那書上又是怎么寫的呢？讓我們把課文讀一讀，好嗎？
2、學生體會課文的寫作手法。
（1）抓住典型的景物，展現九寨溝自然景觀的美麗神奇和珍稀動物的活潑可愛。
（2）采用總分的結構，使文章條理清晰。
（3）運用了大量的比喻、擬人的修辭手法使語言優美生動。