國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):l、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦出文中的五副春聯(lián)。
2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點(diǎn)：對(duì)仗、音律美，這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
收集春聯(lián)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、播放音樂(lè)《發(fā)財(cái)發(fā)福中國(guó)年》談話：新年到了，人們都要放爆竹、吃年夜飯，還有很多人家會(huì)在大門(mén)上張貼——大紅春聯(lián)。
2、課前老師請(qǐng)大家也去收集了一些春聯(lián)，下面就請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)收集到的春聯(lián)。
3、這些春聯(lián)給節(jié)日增添了不少歡樂(lè)祥和的氣氛，其實(shí)，春聯(lián)中還包含著很多學(xué)問(wèn)呢，今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究春聯(lián)。揭示課題，板書(shū)——春聯(lián)。
（設(shè)計(jì)意圖：俗話說(shuō)“良好的開(kāi)頭是成功的一半。”一節(jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)，根據(jù)本課實(shí)際，我在開(kāi)頭就創(chuàng)造了一個(gè)節(jié)日的氛圍，一曲熱鬧的《發(fā)財(cái)發(fā)福中國(guó)年》伴著爆竹聲聲，迎面是一幅大紅春聯(lián)和一個(gè)倒帖的福字，同學(xué)們馬上被帶到了歡歡喜喜過(guò)新年的氣氛中。當(dāng)大家大聲念著黑板上的春聯(lián)時(shí)，學(xué)習(xí)春聯(lián)的欲望也大大增加了，不知不覺(jué)進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)之中。）
二、學(xué)習(xí)春聯(lián)反映的內(nèi)容
1、談話：春聯(lián)是各種各樣的，它們反映的內(nèi)容也是豐富多彩的，下面，老師就想請(qǐng)大家自己讀讀課文第一自然段。用“~~~”畫(huà)出這自然段中的春聯(lián)。用“——”畫(huà)出這些春聯(lián)反映的內(nèi)容。要求（點(diǎn)擊課件，學(xué)生齊讀）：
a、用“~~~~”畫(huà)出這自然段中的春聯(lián)。]
b、用“——”畫(huà)出這些春聯(lián)反映的內(nèi)容。
2、生自由讀課文。
3、匯報(bào)。
你們畫(huà)了那些春聯(lián)？（點(diǎn)擊課件）
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興
勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多
梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安
我們一起來(lái)讀讀這些春聯(lián)。
4、過(guò)渡：
大家讀得很準(zhǔn)確，下面請(qǐng)大家再大聲、有感情地讀讀這些春聯(lián)，讀完之后想一想：如果過(guò)年了，你會(huì)選擇哪副春聯(lián)貼在你家大門(mén)上呢？
你可以用這樣的句式說(shuō)……
（點(diǎn)擊課件）：我喜歡的春聯(lián)是 ，它 （反映了什么內(nèi)容），這副春聯(lián)的意思是： 。
5、全班交流。
（1）又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
a.生匯報(bào)。
b.點(diǎn)撥。你從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中看出春光是美好的？