蘇教版小學語文第七冊第一單元預習單
一讀：
1、我大聲朗讀第一單元所有課文，連題目也不錯過，不認識的字作上了記號。2、讀完后想辦法認識這些陌生的字，一個都不放過。我看生字表認識的字有： 其中有幾個字特別難寫，我想辦法記住它們了：______________________________________其中有幾個字特別容易寫錯，我也想辦法記住它們了：________________________________我另外查字典認識的字有： 3、我反復朗讀，直到把每篇課文讀正確也讀流利了。我讀得好認真哦！你看：《老師，您好!》讀（ ）遍 《但愿人長久》讀（ ）遍《古詩兩首》讀（ ）遍 《秋天》讀（ ）遍二讀：1、我又默讀這幾篇課文，知道了這幾篇課文的體裁，捕捉并劃出了與主要內容相關的一些詞語和句子。2、我大概知道下面這些內容了：（1）《老師，您好！》 這是一首__________，老師用________和________把人才塑造，讓________和________在心靈閃耀。詩中“________________”和“_________________”這兩句詩最能體現老師工作的崇高。詩歌把老師比作________，我想把老師比作___________________。（2）《但愿人長久》的題目中：“但”的意思是____。“愿”是____________的意思。“長久”的意思是_________________。題目的意思是：________________________________________。蘇軾由中秋圓月想起_____________的弟弟，在深深的思念中體會到“____________________”的人生哲理，用“__________________________”表達自己的美好祝愿。課文中表現蘇軾情感變化的詞語是先“_________”，接著“_______”，后來“________”。（3）《望洞庭》是____代詩人________寫的，作者借助豐富的想象和形象的比喻，描繪了__________________美景，詩中描寫了__________三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。 （4）《峨嵋山月歌》是___代詩人_____初離四川時寫的。詩人在_______乘船遠行，從______出發，駛向_____，最后到達_______。讀了古詩，我的眼前出現了___________等景物。（5）《秋天》主要采用_____的修辭手法，全詩壓的是____韻，課文中表現擬人的詞語有很多，如：____________________________________等。3、我最喜歡的課文是 ，因為 ______。