《貓》第二課時教學設計4
專心 耐心 決心
屏息凝視──（ ）
一連就是幾個鐘頭──（ ）
非把老鼠等出來不可──（ ）
3、小結：
課文的字里行間處處洋溢著老舍爺爺對貓的喜愛之情，這是因為他是個熱愛生活，又善于觀察的人。
四、拓展
仿寫練習：
你們是不是也想嘗試來寫一寫你的朋友？
課件出示友情提示：
1、可以按照＿＿＿＿的性格實在 ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
2、可以從板書詞語中選擇兩到三個詞語寫出你對貓的印象。
記得要寫出它的特點，表達出你對它的感情啊！
五、總結全文，升華主題
同學們，像貓這樣惹人喜愛的小動物都是我們人類的好朋友，我們身邊處處都有美好的事物，只要我們熱愛生活，用心去感受，就能像老舍爺爺那樣發現美，欣賞美，創造美。
【教學目標】1、使學生了解課文各部分內容，把握課文主要內容。2、有感情地朗讀課文。3、使學生感受到老舍先生對貓的喜愛之情。 【教學重點】體會老舍先生愛貓、愛生活的情感。【教學難點】體會古怪的貓可愛。【教學準備】課件、圖片。...
【教學要求】1、選擇自己喜歡的方式學習，了解大花貓的古怪性格和它小時侯的可愛；2、學習作者抓住事物特點，真實具體的表達方法。3、體會課文蘊含的感情；體會作者熱愛生活的情趣。4、培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。...
【教學目標】1、學習掌握生字新詞，理解課文內容，了解作者筆下的貓的特點，體會作者對貓的喜愛之情，體會文章內在的美，培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。2、學習作者抓住事物特點細致觀察的方法，培養學生的觀察力。...
今春，在五峰鎮首次校本教研觀摩活動中，我執教了小語教材《貓》一文。回顧本人執教第二課時的過程，有許多不盡人意之處，主要表現在教學中雖然提出了較為明確的讀書要求，體現出一定的層次性，但課堂中總感覺到缺乏讀書的氛圍，讀書不到...
一、學習第一段，體會貓的古怪。1、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？2、指名學生說說讀懂什么。板書（卡片）：老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親膽小古怪不高興一聲也不吭3、讀板書。...
課時目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在具體的語言環境中品味詞句，體會作者是如何表達對貓的喜愛之情的。3、激起熱愛生活的情趣，激發課外觀察動物的興趣。課前熱身：1、同組交流收集到的含有動物名稱的成語。...
一、教學目標1 有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。2 學習“可是”的寫法，仿寫一段話。3 用“摘錄法”概括第一段段落大意。二、教學過程（一）整體感悟課文1 導入：很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得特別...
課時目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在具體的語言環境中品味詞句，體會作者是如何表達對貓的喜愛之情的。3、激起熱愛生活的情趣，激發課外觀察動物的興趣。課前熱身：1、同組交流收集到的含有動物名稱的成語。...
第二課時學習目標：感悟二、三部分，體會其珍貴和稀有，增強保護意識。學習過程： 一、復習導入。1、字詞。 2復述內容。二、學習第二部分。...
課時目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、在具體的語言環境中品味詞句，體會作者是如何表達對貓的喜愛之情的。3、激起熱愛生活的情趣，激發課外觀察動物的興趣。課前熱身：1、同組交流收集到的含有動物名稱的成語。...
今春，在五峰鎮首次校本教研觀摩活動中，我執教了小語教材《貓》一文。回顧本人執教第二課時的過程，有許多不盡人意之處，主要表現在教學中雖然提出了較為明確的讀書要求，體現出一定的層次性，但課堂中總感覺到缺乏讀書的氛圍，讀書不到...
一、教學目標 1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。 2學習“可是”的寫法，仿寫一段話。 3用“摘錄法”概括第一段段落大意。 二、教學過程 （一）整體感悟課文 1導入： 很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得特...
一、學習第一段，體會貓的古怪。 1、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？ 2、指名學生說說讀懂什么。 板書（卡片）：老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親 膽小古怪不高興一聲也不吭 3、讀板書。...
一、學習第一段，體會貓的古怪。 1、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？ 2、指名學生說說讀懂什么。 板書（卡片）：老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親 膽小古怪不高興一聲也不吭 3、讀板書。...
一、教學目標 1 有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。 2 學習“可是”的寫法，仿寫一段話。 3 用“摘錄法”概括第一段段落大意。...