23海上英魂

    3.匯報交流。指名認讀。讀準“召（zhào）集”。說說你所理解的詞語意思。
    奔突：橫沖直撞地奔馳。
    呼嘯：發出高而長的聲音。尤指由于迅速運動而產生的聲音。
    屢中敵艦：多次擊中敵人的軍艦。
    頻頻：快速地，連續地。
    徑直：筆直。
    殉國：為國獻身。
    縱橫馳騁：形容往來奔馳，沒有阻擋，也指英勇戰斗，所向無敵。縱，南北方向；橫，東西方向；馳騁，放開馬快跑。
    劈波斬浪：船只行進時沖開波浪，比喻排除前進道路上的困難和障礙。
    4.寫字。
    指名說說本課的8個要求會寫的字要注意些什么。提示學生注意“略”右邊是“各”不要寫成“備”；“隆”右邊中間的“一”不要丟掉；“痕”字的“艮”上不要加點。描紅后書寫。
    四、再讀課文，讀通課文。
    1.再讀課文，要求讀正確，讀流利。課文中的生字和新詞大家都已經認識了，把它們放到課文的句子中，同學們都會讀了嗎？請再讀課文，把課文讀正確，讀流利。
    2.引導合作讀書，小組內互相聽一聽，評一評。
    3.開火車朗讀各段，引導學生評價，注意正音，朗讀有困難的地方，集體幫助。
    4.互相交流：課文講述了一件什么事情？故事發生的時間、地點、主要人物各是什么？課文可以分為幾段？
    五、作業設計。
    1.熟讀文中的生字新詞。自主積累詞語。
    2.正確流利朗讀本文。
    3.查閱中日甲午戰爭的有關資料。
    第二課時
    一、回顧課文整體。
    1.快速朗讀課文。回顧課文內容。
    2.課文講述了一件什么事情？故事發生的時間、地點、主要人物各是什么？課文可以分為幾段？
    二、品讀感悟。
    1.情境引入第一自然段的學習：出示課文插圖，看圖說說故事發生的時間和地點。根據學生回答板書：
    時間：1894年9月17日
    地點：黃海海面
    事情：海戰
    指名朗讀課文第一自然段，播放海戰錄像片段幫助學生理解。
    2.簡要介紹課文的歷史背景。你們查閱了資料，了解了甲午戰爭嗎？誰能給大家介紹一下北洋艦隊，介紹一下黃海海戰發生的歷史背景？
    3.課文主要寫了哪一位人物的事跡？（“致遠”號管帶鄧世昌）
    4.自由讀課文，找找課文中描寫鄧世昌指揮“致遠”號軍艦與敵人決一死戰的段落，反復讀一讀，畫出讓自己感動的句子，朗讀體會。
    5.理解朗讀重點句：