夜鶯的歌聲習(xí)題（精選2篇）
夜鶯的歌聲習(xí)題 篇1
一、組詞。
鋒（ ） 消（ ） 梢（ ） 淘（ ）
峰（ ） 哨（ ） 削（ ） 陶（ ）
縫（ ） 捎（ ） 宵（ ） 掏（ ）
二、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答
（ ）的樹林 （ ）的上衣 （ ）地微笑
（ ）的花園 （ ）的歌聲 （ ）地站著
三、給深字選合適的解釋，把序號寫在句后的括號里。
深：1指水面到水底的距離大。2、指深刻。3從外到里距離大。4深厚，密切。5距離開始時間久。6顏色濃。7很，極。
1.他說的話不多，但含義深。（ ）
2.我深信他的工作態(tài)度。（ ）
3. 深紅色的衣服很適合他穿。（ ）
4.這條河很深。（ ）
5.他住在深山老林。（ ）
6.中朝兩國人民有深情厚誼。（ ）
7.現(xiàn)在正是深秋時節(jié)。（ ）
四、寫出下列句子的修辭方法。
1.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（ ）
2.怎么會就剩下我一個？（ ）
3.人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。（ ）
4.兩支軍隊(duì)像兩條火龍，隔著大渡河走了十幾公里。（ ）
五、讀一讀，做一做。
松坊溪的冬天
下雪了。
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（ ）著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。
早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。
遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個白雪世界！從石橋上走過來時，我停住了。我聽見橋下的溪水cong cong（ ）地流著。我看見橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。
忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dong xi（ ）間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。
難道這不是一個美麗的世界嗎？
⑴根據(jù)漢語拼音提示，在文中括號內(nèi)填入正確的詞語。
⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？
是（ ） 不是（ ） 文中有排比句嗎？用﹏畫出來。
⑶在文中找出兩個比喻句，用“——”標(biāo)出。并說明把什么比成了什么？（4分）
①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑷在描寫的順序上，第四小節(jié)采用由_____________到_____________的順序；第六小節(jié)采用_______________到_______________的順序
（5）把文中的最后一句話變成陳述句（2分）
——————————————————————————。
夜鶯的歌聲習(xí)題 篇2
一、抄寫詞語。
蘇聯(lián) 衛(wèi)國戰(zhàn)爭 游擊隊(duì) 德國 法西斯
二、組詞。
鋒（ ） 消（ ） 梢（ ） 淘（ ）
峰（ ） 哨（ ） 削（ ） 陶（ ）
縫（ ） 捎（ ） 宵（ ） 掏（ ）
三、照樣子，寫詞語。
模糊（模模糊糊）
彎曲（ ）
____（ ）
四、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答
（ ）的樹林 （ ）的上衣 （ ）地微笑
（ ）的花園 （ ）的歌聲 （ ）地站著
五、讀課文填空。
1.“大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。”這是課文第一自然段中的兩句話，描繪了一幅（戰(zhàn)爭后的破敗 ）的景象，這兩句寫景的句子突出了（德國法西斯侵略者的暴行 ）。
2.人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了
（1）給這一段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）“野獸”指的是（德國侵略者 ）。表達(dá)了蘇聯(lián)人民（對侵略者憎恨）的情感。
（3）小孩這樣回答的目的是（ 讓德國兵覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信他的話，讓他帶路）。
3.課文中的“小夜鶯”指（吹口哨的小男孩），在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了（引誘敵人），他穿著（ ），是為了（掩護(hù)自己，麻痹敵人），在給德國兵帶路時，有時候?qū)W夜鶯叫，有時候?qū)W杜鵑叫是為了（麻痹敵人），在接近游擊隊(duì)埋伏地時，他用夜鶯叫（報(bào)告敵人的數(shù)目），用杜鵑叫（報(bào)告機(jī)槍的數(shù)目），在聽到游擊隊(duì)的回聲后，他（ ）。課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又（誘敵，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗）。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：（ ）。
4.課文的開頭與結(jié)尾描寫小夜鶯的內(nèi)容基本相同，緊密聯(lián)系，這在寫法上稱為（ ）。
六、寫出下列句子的修辭方法。
1.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。（ ）
2.怎么會就剩下我一個？（ ）
3.人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。（ ）
4.兩支軍隊(duì)像兩條火龍，隔著大渡河走了十幾公里。（ ）
答案：
一、略
二、鋒利、山峰、縫紉；消滅、口哨、捎帶、樹梢、剝削、元宵；淘氣、陶醉、掏空
三、彎曲（彎彎曲曲）；清楚（清清楚楚）；干凈（干干凈凈）；高興（高高興興）；明白（明明白白）；安靜（安安靜靜）
四、（筆直）的小路；（茂密）的樹林；（漂亮）的花園；（明亮）的眼睛；（美麗）的上衣；（動聽）的歌聲；（微笑）地回答；（慈祥）地微笑；（傲慢）地站著
五、1.戰(zhàn)爭后的破敗，德國法西斯侵略者的暴行。2.（1）“？。”，“，，：‘，’——。”（2）德國侵略者，對侵略者憎恨。（3）讓德國兵覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信他的話，讓他帶路。3.吹口哨的小男孩，引誘敵人，顏色跟樹葉差不多的綠上衣，掩護(hù)自己，麻痹敵人，報(bào)告敵人的數(shù)目，報(bào)告機(jī)槍的數(shù)目，突然鉆進(jìn)樹林不見了。誘敵，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。機(jī)智勇敢、愛國。4.前后呼應(yīng)。
六、1.擬人 2.反問 3.設(shè)問 4.比喻