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團結力量大

團結力量大


 
教學要求
   使學生明白一個人的力量是薄弱的,團結的力量是偉大的,鼓勵孩子們,團結他人,學會與人合作,學會與人協作。
 
 教學重點,難點:
    1 學會與人合作,學會與人協作。
    2 明白團結的力量大。
 教學準備:
    教學掛圖(自制),VCD碟片(歌曲《拔蘿卜》),幻燈機,幻燈片(自制),錄音機,磁帶(《團結就是力量》),筷子十雙,手指指套(自制),團結小天使獎章。
 教學課時:
    一課時
教學過程 :
一 激情導入  --感受美
  ( 小實驗:折筷子)
    師:同學們,首先咱們來做一個實驗。看!這是一根筷子,輕輕被折斷(邊說邊折)。我們再試一試,五根加在一起,會怎樣?(邊說邊折)折不動,那十根呢?(再折一折)
    師:我們班誰的力氣大?好,你也來試一試。(教師讓學生試一試)
    師:老師和小朋友都折了筷子,你們發現了什么?(一根筷子容易折斷,可越多越難折,)
    (自評:通過學生的參與,發揮學生的主觀能動性,從而感受其中的奧秘。引人入勝。)
 二 感知明理--理解美
(一)講故事:
     1 師:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?我為大家講個故事,你們可要仔細聽,認真想。        
     2 教師講故事《指頭兄弟》。
      (帶著自制手指指套,一邊將一邊出示掛圖) 
     3 提問:a 誰能把小皮球舉起來?
             b  那你想到了什么?
(二)想一想:   我們的五指在日常生活中還可以做什么呢?(學生大膽舉例,并進行演示。)
     教師小結:
            對!我們的手指兄弟,各有個的本領,只有團結起來力量才大。
       (自評:讓學生聯系生活,結合生活,想一想手指的作用。拓展他們的思維,領悟手指團結的力量大,理論聯系實際。)
三 辨析導行--鑒賞美
(一)講一講:(看圖講故事《拔蘿卜》)
     教師引導:同學們,瞧!老爺爺在干嗎呀?喲,他流了好多汗呀。可大蘿卜一動也不動,老奶奶,小朋友他們看見了怎么做的呢?結果怎樣呢?
    1 先自由說,再說給同桌聽。          
    2 指名說。(教師邊貼自制《拔蘿卜圖》)
(二)唱一唱:把出蘿卜多高興呀!來,我們為他們唱一支歌吧!(播放碟片《拔蘿卜》)
      教師小結:遇到困難,只要大家團結起來,齊心合力,就一定能戰勝困難。
(三)試一試:(搬桌子)
     1 師:小朋友們,老師想要一張桌子放東西,誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。(指名兩位學生搬)
     2 謝謝你們,你們搬得又快又好,真聰明!(邊說邊出示自制掛圖《搬桌子圖》)

     3 再請兩位同學試一試,按老師的要求搬。(要求:一位同學往左拉,一位同學往右拉,請你們把桌子搬回原。)

     4 學生按老師的要求搬桌子。
     5 師:為什么后面這一組同學沒把桌子搬回去呢?
     6 師: 現在再請你們搬一搬,把桌子送回去,好嗎?
    教師小結:我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結一心,齊心合力,勁往一處使,動腦筋,想辦法,才能達到目的。
 (四)讀一讀:《小松樹》
     教師引導:看!這小松樹,一排排站得多直,就像我們的解放軍戰士一樣,雖然大風大雨來了,它們也不怕,因為團結力量,聽老師把兒歌讀一遍。
     1 范讀
     2 齊讀
(五)記一記 (出示燈片)
     師:團結的力量確實大,比如說:a 一根竹竿容易彎,三縷麻線扯斷難。
    人心齊,泰山移。        師:你有什么不明白的嗎?
    (自評:通過講故事,搬桌子,讀兒歌,從各個方面來鑒賞美,在欣賞歌曲《拔蘿卜》中,讓學生得到休息,又從中滲透了音樂的美,感受了團結的美。)
四 導行實踐--創造美
 (一)“團結小天使”的評比活動
      (教師準備三道題,讓學生上臺選擇,回答并演一演)      
      1 小紅與小利,小紅字寫得美極了,小利的畫畫得非常好,老師要她們倆一塊出黑板報。可小紅與小利各出各的誰也不幫誰,從不合作,猜猜結果怎樣呢?如果是你會怎么做呢?
      2 拔河比賽開始了,二甲班與二乙班進行比賽。你是運動員,你會怎么做呢?你想對同學說些什么呢?看書(拔河比賽圖片)你會學那一邊呢?
      3 運動會上,接力比賽開始了,我們班跑得快極了!可以不小心一位同學摔了一跤,別的班的同學都超過我們了,你們回怎么做呢?
     (自評:教師給學生創造各種各樣的情景,使學生從各個方面理解團結的內涵,從而創造美。)
(二) 讀兒歌(自編)
     1 師:今天,我感到我們班的同學團結的力量真大。老師想送你們一首兒歌,讓我們一起來讀一讀。
      (出示兒歌)齊讀
        同學們,手拉手,
        齊心合力向前走。
        團結的力量真真大,
        一切困難都不怕。
     2 師:聽!這是多么振奮人心的歌曲呀!讓我們大家全體起立,聽歌曲,配兒歌,邊讀邊配上動作。(播放歌曲《團結就是力量》)
(自評:兒歌朗朗上口,學生印象深刻。不僅對整堂課進行了知識的總結,而且還讓學生內化于心。)
 
教師總結:小朋友們,讓咱們,拉起手,握緊手。團結的力量才最大。本周就定為“團結周”比一比,哪一位同學最團結,哪一組最團結。好嗎?


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