敗不餒

教學目標

認知：
1.懂得失敗是成功之母的道理。
2.知道在失敗面前應當不灰心，不氣餒，從失敗中吸取教訓，繼續前進。

情感：
佩服那些在失敗面前不灰心、不氣餒的人。

行為：
1.在失敗面前不灰心、不氣餒。
2.分析失敗的原因，從失敗中吸取教訓，繼續前進。

 
教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“勇敢堅毅”德目中的有關規定而設置的。當前獨生子女多，他們在家庭中受到嬌慣、寵愛，在順境中長大，嬌、驕二氣比較嚴重，往往承受不了挫折和失敗。但是，隨著學生年齡增長，學習任務加重，免不了會受到不同程度的挫折和失敗，因此對他們進行的教育非常必要。從小教育學生正確對待失敗，使他們在人生的道路上，更勇敢、更堅強、更開朗，對他們將來在事業上做出成就是很有意義的。這一課與上一課相輔相成，在教育上形成一個整體。

教法建議

1.本課教學要讓學生懂得三點：失敗是成功之母；在失敗面前應當做到不灰心，不氣餒；要學會分析失敗的原因，從失敗中吸取教訓，向著目標繼續前進。

2.本課教學要努力通過愛迪生在失敗面前不氣餒的事例來感染學生，使他們知道在失敗面前不能發心氣餒，要從失敗中奮起，最終轉敗為勝。

3.在引導學生聯系思想實際時，最重要的是要讓學生認識到，不能因為一次失敗就產生畏懼心理，就失去信心，從此消沉。只要冷靜分析原因，奮起直追，是可以轉敗為勝的。

教學設計示例

第五課 

教學目標

認知：

1.懂得失敗乃成功之母的道理。

2.知道在失敗面前應當不灰心、不氣餒，從失敗中吸取教訓，繼續前進。

情感：佩服那些在失敗面前不灰心、不氣餒的人。

行為：

1.在失敗面前不灰心，不氣餒。

2.學會分析失敗的原因，從失敗中吸取教訓，繼續前進。

教學過程

一.引入新課

師：在你過去的學習或生活中，遇到過挫折和失敗嗎？當時你是一種什么心情？你是怎樣對待的？

師：在人生的道路上，誰都期望獲得成功，力圖避免失敗，然而，失敗總是難免的。馬克思有一句名言：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”今天我們用的電燈泡里的燈絲，就是一百多年前愛迪生經過無數次失敗，克服了許多困難而研制成功的。下面我們共同學習介紹愛迪生的一篇課文，看看愛迪生是怎樣對待失敗的。

板書課題：

二、學文明理

學生讀課文后，討論下面問題：

1.愛迪生為什么會想到改進自己的燈絲呢？（白金絲做燈絲太貴。）

2.他為一根細小燈絲材料的選用絞盡腦汁，說明他對科學抱有什么樣的態度？（嚴肅認真。）

3.愛迪生選縫紉線做燈絲的實驗是怎樣獲得成功的？（無數次。）

4.為了一根燈絲，愛迪生試驗了1600多種礦物和金屬。近6000種植物纖維。這說明了什么？你能設想實驗時的情況嗎？

5.愛迪生對燈絲的研究經過了哪些過程？（改進燈絲—→找理想燈絲。）

6.對電燈的研究，愛迪生光為查閱資料而摘記的筆記本有二百多本，四萬多頁。從這些數據中可以看出什么？

7.愛迪生說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。”你怎樣理解這句話的意思？

師小結：愛迪生在造福人類計會的強烈愿望鼓舞下，以超人的毅力，在千萬次失敗面前的不畏縮、不后退，最后才取得了成功.由此我們可以行出，失敗乃成功之母，失敗是成功的階梯。失敗能激勵人精神奮發，失敗和成功一樣有價值。

板書：失敗能使人聰明     激勵人發奮     和成功一樣大價值

三、深化認識

1.列舉諾貝爾、居里夫人的事例，有條件的學校教師對邊講故事邊放投影。

問：諾貝爾、居里人人的成功足怎樣取得的？（他們的成功都是經歷了無數次失敗才取得的。）

問：他們成功的事實再次說明了什么？（失敗了一定不要氣餒。）

2.出小孫中山先生的名言：“失敗乃成功之母。”

問：你怎樣理解“失敗乃成功之母”的含義？

師小結：著名科學家諾貝爾、居里夫人等許許多多的科學家，都是經過了無數次失敗后才取得科學研究上的重大成功。因此，“失敗乃成功之母”這句話是千真萬確的。在日常生活中如果遇到了失敗，一定要做到不氣餒、不消沉。

板書：失敗是成功之母

四、導行辨析

1.中國男子足球隊為了祖國的足球事業，經歷多少次拼搏，終于“出線”在世界杯賽場上，這說明什么？

2.鄧亞萍在獲得世界冠軍后，曾在一次亞運會上未能奪冠，但在后來的比賽中終于又奪得了世界冠軍。你認為她最可貴的品質是什么？

3.一只蜘蛛剛結了一個大網，可一陣風把網吹破了。風一會兒停了，蜘蛛重新結網，還沒結好，風雨又來了。就這樣幾次反復，最后，蜘蛛終于結了一個大網，粘住了許多蚊子。蜘蛛為什么會獲得成功？

4.請續編《新龜兔賽跑》，設想它們是怎樣的？

五、總結學習

師：通過今天的學習，我們知道了失敗與成功一樣對人有價值。人要成功，必須要經過失敗的磨礪。失敗是成功的階梯，失敗是成功的橋梁。只有經過失敗的人才能深刻地體會到成功的喜悅。因此，我們在生活中如果遇到了失敗，一定要做到不氣餒、不消沉，以積極的態度，努力爭取成功。

六、完成“活動”欄目教學

結合三、四、五課教學內容，開展一次以“有毅力”為主題的活動。

七、板書設計：

五