中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 政治教案 > 小學(xué)思想品德教案 > 設(shè)身處地(精選4篇)

設(shè)身處地

發(fā)布時(shí)間:2023-01-09

設(shè)身處地(精選4篇)

設(shè)身處地 篇1

  教學(xué)目標(biāo) 

  認(rèn)知

  1、記住 “己所不欲,勿施于人”的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,替他人著想。

  2、做到“己所不欲,勿施于人”,不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”的基礎(chǔ)上,從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德,將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

  1、“誠(chéng)實(shí)守信”的含義。

  2、誠(chéng)實(shí)守信是美德,做人要以誠(chéng)信為本。

  3、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  4、要從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

  本課共有四個(gè)欄目

  欄目一“述說”(課文前)意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容,再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例,將所學(xué)的內(nèi)容作一概括,使學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí),由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

  欄目二“述說”(課文后)意在鞏固本課所講觀點(diǎn) 。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí),全面認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的意義。

  欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例,讓學(xué)生分辨、評(píng)議,明辯是非對(duì)錯(cuò)。

  欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題,用意有兩個(gè):一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一,當(dāng)著人和背著人一樣,承諾時(shí)要實(shí)事求是,并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒有詳細(xì)講解,在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí);再一個(gè)就是,通過評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn),人們喜歡什么人,厭惡什么人,使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

  教法建議:

  1.課前,請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的實(shí)例,課上學(xué)生之間進(jìn)行交流,加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解。

  2.教學(xué)中,教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀,使學(xué)生覺得真實(shí)可信。如:如報(bào)刊上,電視中報(bào)道的實(shí)例。

  3.教學(xué)中,一定要利用誠(chéng)實(shí)守信方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的好處以及不誠(chéng)實(shí)守信的危害。

  4.課上,教師、學(xué)生在介紹資料時(shí),可以將資料制成網(wǎng)頁(yè),用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  <教學(xué)目標(biāo) >

  認(rèn)知

  1、記住 "己所不欲,勿施于人"的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,替他人著想。

  2、做到"己所不欲,勿施于人",不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生懂得:無論做什么事都要為他人著想的道理。

  教學(xué)難點(diǎn) 

  從情感體驗(yàn)上,啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受,促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化。

  教學(xué)過程 

  一、列舉事例、導(dǎo)入  新課

  同學(xué)們,前幾天我騎車去車站。將自行車放在了存車處,然后坐車去了城里。那天因?yàn)槎萝嚕厝r(shí)已經(jīng)很晚了。我想,這回可糟了,看車的師傅一定回家了,車也一定被收走了。我要步行五里路才能回到家,今天真倒霉。我下了車,果然存車場(chǎng)里一輛車也沒有了。我正想走回家,遠(yuǎn)處傳來師傅的聲音:"您是來取車吧?"我連忙說:"對(duì)、對(duì)!您等著,我這就給您去推。"后來我得知,那位師傅本來早已收車,可是怕我著急,就一直在存車處等著。

  同學(xué)們,這是一件真事,看車師傅為什么要等那么晚?你對(duì)此有什么想法?

 。ㄔ趯W(xué)生討論中,抓住存車師傅能夠?yàn)樗酥,做到了替他人著想引出話題。)

  小結(jié):中國(guó)有一句成語(yǔ):推己及人,意思是能夠?yàn)閯e人著想。人為什么要替他人著想呢?今天我們來學(xué)習(xí)第四課:

  板書:

  二、學(xué)習(xí)課文、講明道理

  顯示了寬容體諒的道德情懷,它的行為充滿了與人為善、善解人意的道德精神,它一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,在這方面徐特立老人為我們做出了榜樣。

  1、 聽《徐特立的故事》。(課文錄音故事)

  2、提問:看圖想一想,那些看病的人當(dāng)時(shí)是什么心情?

  3、當(dāng)警衛(wèi)員想對(duì)大夫說提前為徐老看病時(shí),徐特立老人是怎樣做的?他是怎樣想的?

  (引導(dǎo)學(xué)生通過徐特立老人的所作所為,初步體會(huì)的做法。)

  4、提問:如果你是在場(chǎng)的病人,看到一位職位很高的人,能夠這樣,處處為他人著想,你會(huì)想些什么?

  (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)的做法,是一種受人尊重的高尚行為。)

  5、 小結(jié):徐老工作那么繁忙,等著看病,心里一定很著急,可是他沒有只考慮自己,而是從自己急切的心情推及到別人,為別人著想。因此,他寧愿自己多等一會(huì)兒也不愿意讓別人因?yàn)樽约禾崆翱床《嗟纫欢螘r(shí)間。象徐特立老人這樣,處處為他人著想, 就是。

  三、聯(lián)系實(shí)際,深化認(rèn)識(shí)

  其實(shí),像這樣能夠處處為他人著想的人,在我們的生活中隨處可見。請(qǐng)大家聽故事《提前五分鐘接班》

  1、 提問 :

 。1)林師傅本應(yīng)12點(diǎn)上班,為什么10點(diǎn)就走出家門?

  (2)從林師傅提前5分鐘接班,你懂得了什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生懂得林師傅想到了天氣惡劣,生怕路上遇到不測(cè),而一旦發(fā)生意外,想到耽誤接班,會(huì)使值班的同志著急,于是千方百計(jì)趕到班上。)

  2、提問:值班的同志看到這種情況,會(huì)想些什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生換位思考,體會(huì)能夠?yàn)樗酥耄o別人帶來方便,能夠贏得他人的尊重。)

  3、小結(jié):每個(gè)人都有自己的要求和愿望,因此在與人交往時(shí),不能只考慮自己,還要兼顧別人的愿望和要求,遇事要想到別人。

  板書:為他人著想

  四、擴(kuò)展練習(xí),提高能力

  我們生活在社會(huì)中,每天都要與人打交道,當(dāng)我們遇到下面這些情況時(shí),我們應(yīng)該怎樣做呢?

  1、看錄像:《發(fā)新書》

 。ㄤ浵翊笠猓洪_學(xué)了,班里發(fā)新書,第一組的第一個(gè),李小東,看到有一本破了皮的書,就自己留下了,同桌的尹燕說:真傻,第一個(gè)還不挑本好的。)

  2、提問:他為什么這樣做?他是怎么想的?

  3、小結(jié):這位同學(xué)遇事能想到別人,他從自己不愿意要這本書想到別人也不喜歡要這本書,為了給別人帶來快樂,他將破了皮的書主動(dòng)留下。

  4、孔子說:"己所不欲,勿施于人。"誰(shuí)能說說這句話的意思?

  板書:遇事首先想到別人 己所不欲,勿施于人

  5、像這樣,在生活中的事例,是十分多的,你能舉一個(gè)例子說明嗎?

 。▽W(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步體會(huì)的道理。)

  6、聽故事《烈馬不能賣》

  7、提問:聽了故事,你有什么想法?

  板書:為他人著想,為人善良

  四 、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

  1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)有了很大的提高。下邊請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。

  錄像一:鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動(dòng),就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。

  請(qǐng)你幫助鄭華,你會(huì)對(duì)他說些什么?

  錄像二:小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽,學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完,見箱子里的飲料不多了,怕一會(huì)渴了沒的喝,又拿了兩瓶放在自己的書包里。

  2、如果是你,你會(huì)怎樣做?為什么?

  3、小結(jié):換椅子的行為說明,這個(gè)同學(xué)只考慮自己了,是一種只顧個(gè)人的行為。從汽水引起我們思考,一個(gè)人應(yīng)當(dāng)懂得在集體生活或與他人交往中,絕不應(yīng)僅僅想到自己,對(duì)其他人不管不顧。大家的認(rèn)識(shí),說明我們都愿意做一個(gè)能夠?yàn)樗酥氲娜恕?/p>

  4、請(qǐng)你夸一夸,我們班上有這種好品質(zhì)的人。

  (是學(xué)生了解身邊思想品德高尚的的人,學(xué)習(xí)有榜樣。)

  5、小結(jié):當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí),我們應(yīng)學(xué)會(huì)以善良之心理解人、關(guān)心人,為他人著想,遇事要經(jīng)常想一想,假如這件事發(fā)生在我身上,我會(huì)有什么感受?我希望別人怎樣對(duì)待我?我愿意別人怎樣對(duì)待自己,我就怎樣對(duì)待別人,我不愿意別人這樣對(duì)待自己,我就不要這樣對(duì)待別人。做一個(gè)知情懂理,品德高尚的人。

  五 、課后延伸, 指導(dǎo)行為

  學(xué)習(xí)了一課,你一定希望自己能做一些什么,今天布置幾個(gè)作業(yè) ,同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣,選作其中兩個(gè)題。

  1、 把今天學(xué)習(xí)心得體會(huì),講給父母聽。

  2、 主動(dòng)做一件為他人著想的事,想一想,這樣做有什么好處。

  3、 與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心,征求他們對(duì)自己的意見,并談出自己對(duì)他們的看法,主動(dòng)消除誤會(huì)。

  板書設(shè)計(jì) 

  

  為他人著想 己所不欲,勿施于人

  為他人著想,為人善良

  探究活動(dòng)

  1、想一想、填一填

 。1)、推己及人就是------------------------------------------------------------的意思。                    

  (答案:就是用自己的心思去推測(cè)別人的心思,地替別人著想。)

 。2)、孔子說:“己所不欲,勿施于人”意思是:--------------------------------------------。        

  (答案:就是自己不喜歡的,不想要的,別人也不喜歡,不要強(qiáng)加給別人。)

 。3)、 請(qǐng)把課上聽到的推己及人的人名寫下來。

  想一想自己以前做的事,如果沒有做到推己及人,就跟那個(gè)人談?wù)勑摹;蛘覀(gè)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的歉意。

  2、說一說這樣有什么不好,幫一幫他們改正。

 。1)李小明每天晚上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)看動(dòng)畫片 。一天,叔叔架的小弟弟來了,哥倆想看的不是一個(gè)臺(tái)。小明說:“這是我家的電視,我說了算”。 叔叔只好帶著弟弟回家了。

  (小明只想自己,只顧自己開心。不顧及別人。沒有做到推己及人。這樣做有時(shí)會(huì)傷了親戚之間的和氣。)

  (2)李慧在坐公共汽車時(shí),好不容易等到了一個(gè)座位,剛剛坐下,又上來一個(gè)老爺爺,他裝作沒看見。

  (本題是一道兩難題,李慧的做法沒有對(duì)錯(cuò)之分,只不過我們提倡尊老愛幼,推己及人,他的做法不太好。)

  3、讀一讀,看看說的是否有理?

  推己及人對(duì)己有益

  凡是地為他人著想,不僅于人有利,對(duì)己也是有益的。能使自己和別人的心靈溝通起來,增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。地為他人著想在我們今天的人際交往中仍是一個(gè)十分重要的道德原則。一個(gè)人于是能否為他人著想,反映出其道德修養(yǎng)的高下、道德自律性的強(qiáng)弱。一個(gè)道德修養(yǎng)高、道德自律性強(qiáng)的人,遇事總會(huì)地為親人、朋友、同志或群眾想一想。凡事都要為別人想一想,是通過角色互換的心理體驗(yàn),更好地理解他人,體諒他人,表現(xiàn)了對(duì)人的尊重和愛護(hù)。

  4、想一想這是為什么?

  換 帽 子

  我就是這樣一個(gè)人,對(duì)于別人給予的哪怕是一丁點(diǎn)好處,也是永遠(yuǎn)記著,不會(huì)忘記的。

  或許是因?yàn)樘鞗隽说木壒,前天,我忽然記起了他跟我換帽子的有趣經(jīng)歷。

  那時(shí)我們剛到新兵連后,一連幾天的空閑時(shí)間,我們新兵在忙著修整剛發(fā)下來的皮帽子。先是在皮毛上噴上水,再用荊條細(xì)細(xì)抽打,然后用剪刀剪平。許多人的帽子經(jīng)過這樣修整后,非常好看。然而我的那頂卻不行,即使老兵幫忙怎么敲打也整不出型來,戴在頭上活象個(gè)燒雞,司務(wù)長(zhǎng)曾到后勤處給我換過一次,可越換越糟。為此很多人為我遺憾。

  幾天后,一次在訓(xùn)練場(chǎng)上休息時(shí),一位黑龍江新兵突然提出要與我換帽子。這使我感到愕然。因?yàn)樗琼斆弊诱煤芎玫。他說:“我就看你那頂不錯(cuò),噴上水敲打敲打就好了,你不會(huì)整!蔽揖鸵苫笾麚Q了,但不知道他的真正用意何在。

  后來我才明白,他完全是為了成全我。他曾對(duì)人說:“我長(zhǎng)得又不好看,隨便戴頂什么帽子都行,可他戴上那頂‘燒雞’,就把漂亮的小伙子給變丑了!蔽衣牭胶蠛苁歉袆(dòng)。

  如今30年過去了,許多往事都淡漠了,但這件事卻始終沒忘。你們知道這是為什么嗎?

設(shè)身處地 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知

  1、記住 “己所不欲,勿施于人”的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,替他人著想。

  2、做到“己所不欲,勿施于人”,不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”的基礎(chǔ)上,從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德,將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

  1、“誠(chéng)實(shí)守信”的含義。

  2、誠(chéng)實(shí)守信是美德,做人要以誠(chéng)信為本。

  3、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  4、要從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

  本課共有四個(gè)欄目

  欄目一“述說”(課文前)意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容,再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例,將所學(xué)的內(nèi)容作一概括,使學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí),由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

  欄目二“述說”(課文后)意在鞏固本課所講觀點(diǎn) 。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí),全面認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的意義。

  欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例,讓學(xué)生分辨、評(píng)議,明辯是非對(duì)錯(cuò)。

  欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題,用意有兩個(gè):一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一,當(dāng)著人和背著人一樣,承諾時(shí)要實(shí)事求是,并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒有詳細(xì)講解,在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí);再一個(gè)就是,通過評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn),人們喜歡什么人,厭惡什么人,使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

  教法建議:

  1.課前,請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的實(shí)例,課上學(xué)生之間進(jìn)行交流,加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解。

  2.教學(xué)中,教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀,使學(xué)生覺得真實(shí)可信。如:如報(bào)刊上,電視中報(bào)道的實(shí)例。

  3.教學(xué)中,一定要利用誠(chéng)實(shí)守信方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的好處以及不誠(chéng)實(shí)守信的危害。

  4.課上,教師、學(xué)生在介紹資料時(shí),可以將資料制成網(wǎng)頁(yè),用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  <教學(xué)目標(biāo)>

  認(rèn)知

  1、記住 "己所不欲,勿施于人"的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,替他人著想。

  2、做到"己所不欲,勿施于人",不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生懂得:無論做什么事都要為他人著想的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從情感體驗(yàn)上,啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受,促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化。

  教學(xué)過程

  一、列舉事例、導(dǎo)入  新課

  同學(xué)們,前幾天我騎車去車站。將自行車放在了存車處,然后坐車去了城里。那天因?yàn)槎萝,回去時(shí)已經(jīng)很晚了。我想,這回可糟了,看車的師傅一定回家了,車也一定被收走了。我要步行五里路才能回到家,今天真倒霉。我下了車,果然存車場(chǎng)里一輛車也沒有了。我正想走回家,遠(yuǎn)處傳來師傅的聲音:"您是來取車吧?"我連忙說:"對(duì)、對(duì)!您等著,我這就給您去推。"后來我得知,那位師傅本來早已收車,可是怕我著急,就一直在存車處等著。

  同學(xué)們,這是一件真事,看車師傅為什么要等那么晚?你對(duì)此有什么想法?

  (在學(xué)生討論中,抓住存車師傅能夠?yàn)樗酥,做到了替他人著想引出話題。)

  小結(jié):中國(guó)有一句成語(yǔ):推己及人,意思是能夠?yàn)閯e人著想。人為什么要替他人著想呢?今天我們來學(xué)習(xí)第四課:

  板書

  二、學(xué)習(xí)課文、講明道理

  顯示了寬容體諒的道德情懷,它的行為充滿了與人為善、善解人意的道德精神,它一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,在這方面徐特立老人為我們做出了榜樣。

  1、 聽《徐特立的故事》。(課文錄音故事)

  2、提問:看圖想一想,那些看病的人當(dāng)時(shí)是什么心情?

  3、當(dāng)警衛(wèi)員想對(duì)大夫說提前為徐老看病時(shí),徐特立老人是怎樣做的?他是怎樣想的?

  (引導(dǎo)學(xué)生通過徐特立老人的所作所為,初步體會(huì)的做法。)

  4、提問:如果你是在場(chǎng)的病人,看到一位職位很高的人,能夠這樣,處處為他人著想,你會(huì)想些什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)的做法,是一種受人尊重的高尚行為。)

  5、 小結(jié):徐老工作那么繁忙,等著看病,心里一定很著急,可是他沒有只考慮自己,而是從自己急切的心情推及到別人,為別人著想。因此,他寧愿自己多等一會(huì)兒也不愿意讓別人因?yàn)樽约禾崆翱床《嗟纫欢螘r(shí)間。象徐特立老人這樣,處處為他人著想, 就是。

  三、聯(lián)系實(shí)際,深化認(rèn)識(shí)

  其實(shí),像這樣能夠處處為他人著想的人,在我們的生活中隨處可見。請(qǐng)大家聽故事《提前五分鐘接班》

  1、 提問 :

 。1)林師傅本應(yīng)12點(diǎn)上班,為什么10點(diǎn)就走出家門?

 。2)從林師傅提前5分鐘接班,你懂得了什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生懂得林師傅想到了天氣惡劣,生怕路上遇到不測(cè),而一旦發(fā)生意外,想到耽誤接班,會(huì)使值班的同志著急,于是千方百計(jì)趕到班上。)

  2、提問:值班的同志看到這種情況,會(huì)想些什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生換位思考,體會(huì)能夠?yàn)樗酥,給別人帶來方便,能夠贏得他人的尊重。)

  3、小結(jié):每個(gè)人都有自己的要求和愿望,因此在與人交往時(shí),不能只考慮自己,還要兼顧別人的愿望和要求,遇事要想到別人。

  板書:為他人著想

  四、擴(kuò)展練習(xí),提高能力

  我們生活在社會(huì)中,每天都要與人打交道,當(dāng)我們遇到下面這些情況時(shí),我們應(yīng)該怎樣做呢?

  1、看錄像:《發(fā)新書》

  (錄像大意:開學(xué)了,班里發(fā)新書,第一組的第一個(gè),李小東,看到有一本破了皮的書,就自己留下了,同桌的尹燕說:真傻,第一個(gè)還不挑本好的。)

  2、提問:他為什么這樣做?他是怎么想的?

  3、小結(jié):這位同學(xué)遇事能想到別人,他從自己不愿意要這本書想到別人也不喜歡要這本書,為了給別人帶來快樂,他將破了皮的書主動(dòng)留下。

  4、孔子說:"己所不欲,勿施于人。"誰(shuí)能說說這句話的意思?

  板書:遇事首先想到別人 己所不欲,勿施于人

  5、像這樣,在生活中的事例,是十分多的,你能舉一個(gè)例子說明嗎?

 。▽W(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步體會(huì)的道理。)

  6、聽故事《烈馬不能賣》

  7、提問:聽了故事,你有什么想法?

  板書:為他人著想,為人善良

  四 、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

  1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)有了很大的提高。下邊請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。

  錄像一:鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動(dòng),就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。

  請(qǐng)你幫助鄭華,你會(huì)對(duì)他說些什么?

  錄像二:小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽,學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完,見箱子里的飲料不多了,怕一會(huì)渴了沒的喝,又拿了兩瓶放在自己的書包里。

  2、如果是你,你會(huì)怎樣做?為什么?

  3、小結(jié):換椅子的行為說明,這個(gè)同學(xué)只考慮自己了,是一種只顧個(gè)人的行為。從汽水引起我們思考,一個(gè)人應(yīng)當(dāng)懂得在集體生活或與他人交往中,絕不應(yīng)僅僅想到自己,對(duì)其他人不管不顧。大家的認(rèn)識(shí),說明我們都愿意做一個(gè)能夠?yàn)樗酥氲娜恕?/p>

  4、請(qǐng)你夸一夸,我們班上有這種好品質(zhì)的人。

 。ㄊ菍W(xué)生了解身邊思想品德高尚的的人,學(xué)習(xí)有榜樣。)

  5、小結(jié):當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí),我們應(yīng)學(xué)會(huì)以善良之心理解人、關(guān)心人,為他人著想,遇事要經(jīng)常想一想,假如這件事發(fā)生在我身上,我會(huì)有什么感受?我希望別人怎樣對(duì)待我?我愿意別人怎樣對(duì)待自己,我就怎樣對(duì)待別人,我不愿意別人這樣對(duì)待自己,我就不要這樣對(duì)待別人。做一個(gè)知情懂理,品德高尚的人。

  五 、課后延伸, 指導(dǎo)行為

  學(xué)習(xí)了一課,你一定希望自己能做一些什么,今天布置幾個(gè)作業(yè) ,同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣,選作其中兩個(gè)題。

  1、 把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),講給父母聽。

  2、 主動(dòng)做一件為他人著想的事,想一想,這樣做有什么好處。

  3、 與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心,征求他們對(duì)自己的意見,并談出自己對(duì)他們的看法,主動(dòng)消除誤會(huì)。

  板書設(shè)計(jì)

  

  為他人著想 己所不欲,勿施于人

  為他人著想,為人善良

  探究活動(dòng)

  1、想一想、填一填

 。1)、推己及人就是------------------------------------------------------------的意思。                    

  (答案:就是用自己的心思去推測(cè)別人的心思,地替別人著想。)

  (2)、孔子說:“己所不欲,勿施于人”意思是:--------------------------------------------。        

 。ù鸢福壕褪亲约翰幌矚g的,不想要的,別人也不喜歡,不要強(qiáng)加給別人。)

 。3)、 請(qǐng)把課上聽到的推己及人的人名寫下來。

  想一想自己以前做的事,如果沒有做到推己及人,就跟那個(gè)人談?wù)勑。或找個(gè)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的歉意。

  2、說一說這樣有什么不好,幫一幫他們改正。

  (1)李小明每天晚上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)看動(dòng)畫片 。一天,叔叔架的小弟弟來了,哥倆想看的不是一個(gè)臺(tái)。小明說:“這是我家的電視,我說了算”。 叔叔只好帶著弟弟回家了。

 。ㄐ∶髦幌胱约海活欁约洪_心。不顧及別人。沒有做到推己及人。這樣做有時(shí)會(huì)傷了親戚之間的和氣。)

 。2)李慧在坐公共汽車時(shí),好不容易等到了一個(gè)座位,剛剛坐下,又上來一個(gè)老爺爺,他裝作沒看見。

 。ū绢}是一道兩難題,李慧的做法沒有對(duì)錯(cuò)之分,只不過我們提倡尊老愛幼,推己及人,他的做法不太好。)

  3、讀一讀,看看說的是否有理?

  推己及人對(duì)己有益

  凡是地為他人著想,不僅于人有利,對(duì)己也是有益的。能使自己和別人的心靈溝通起來,增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。地為他人著想在我們今天的人際交往中仍是一個(gè)十分重要的道德原則。一個(gè)人于是能否為他人著想,反映出其道德修養(yǎng)的高下、道德自律性的強(qiáng)弱。一個(gè)道德修養(yǎng)高、道德自律性強(qiáng)的人,遇事總會(huì)地為親人、朋友、同志或群眾想一想。凡事都要為別人想一想,是通過角色互換的心理體驗(yàn),更好地理解他人,體諒他人,表現(xiàn)了對(duì)人的尊重和愛護(hù)。

  4、想一想這是為什么?

  換 帽 子

  我就是這樣一個(gè)人,對(duì)于別人給予的哪怕是一丁點(diǎn)好處,也是永遠(yuǎn)記著,不會(huì)忘記的。

  或許是因?yàn)樘鞗隽说木壒,前天,我忽然記起了他跟我換帽子的有趣經(jīng)歷。

  那時(shí)我們剛到新兵連后,一連幾天的空閑時(shí)間,我們新兵在忙著修整剛發(fā)下來的皮帽子。先是在皮毛上噴上水,再用荊條細(xì)細(xì)抽打,然后用剪刀剪平。許多人的帽子經(jīng)過這樣修整后,非常好看。然而我的那頂卻不行,即使老兵幫忙怎么敲打也整不出型來,戴在頭上活象個(gè)燒雞,司務(wù)長(zhǎng)曾到后勤處給我換過一次,可越換越糟。為此很多人為我遺憾。

  幾天后,一次在訓(xùn)練場(chǎng)上休息時(shí),一位黑龍江新兵突然提出要與我換帽子。這使我感到愕然。因?yàn)樗琼斆弊诱煤芎玫摹Kf:“我就看你那頂不錯(cuò),噴上水敲打敲打就好了,你不會(huì)整!蔽揖鸵苫笾麚Q了,但不知道他的真正用意何在。

  后來我才明白,他完全是為了成全我。他曾對(duì)人說:“我長(zhǎng)得又不好看,隨便戴頂什么帽子都行,可他戴上那頂‘燒雞’,就把漂亮的小伙子給變丑了!蔽衣牭胶蠛苁歉袆(dòng)。

  如今30年過去了,許多往事都淡漠了,但這件事卻始終沒忘。你們知道這是為什么嗎?

設(shè)身處地 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知

  1、記住 “己所不欲,勿施于人”的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,替他人著想。

  2、做到“己所不欲,勿施于人”,不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”的基礎(chǔ)上,從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德,將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

  1、“誠(chéng)實(shí)守信”的含義。

  2、誠(chéng)實(shí)守信是美德,做人要以誠(chéng)信為本。

  3、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  4、要從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

  本課共有四個(gè)欄目

  欄目一“述說”(課文前)意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容,再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例,將所學(xué)的內(nèi)容作一概括,使學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí),由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

  欄目二“述說”(課文后)意在鞏固本課所講觀點(diǎn) 。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí),全面認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的意義。

  欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例,讓學(xué)生分辨、評(píng)議,明辯是非對(duì)錯(cuò)。

  欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題,用意有兩個(gè):一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一,當(dāng)著人和背著人一樣,承諾時(shí)要實(shí)事求是,并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒有詳細(xì)講解,在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí);再一個(gè)就是,通過評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn),人們喜歡什么人,厭惡什么人,使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

  教法建議:

  1.課前,請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的實(shí)例,課上學(xué)生之間進(jìn)行交流,加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解。

  2.教學(xué)中,教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀,使學(xué)生覺得真實(shí)可信。如:如報(bào)刊上,電視中報(bào)道的實(shí)例。

  3.教學(xué)中,一定要利用誠(chéng)實(shí)守信方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的好處以及不誠(chéng)實(shí)守信的危害。

  4.課上,教師、學(xué)生在介紹資料時(shí),可以將資料制成網(wǎng)頁(yè),用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  <教學(xué)目標(biāo)>

  認(rèn)知

  1、記住 "己所不欲,勿施于人"的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,替他人著想。

  2、做到"己所不欲,勿施于人",不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生懂得:無論做什么事都要為他人著想的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從情感體驗(yàn)上,啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受,促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化。

  教學(xué)過程

  一、列舉事例、導(dǎo)入  新課

  同學(xué)們,前幾天我騎車去車站。將自行車放在了存車處,然后坐車去了城里。那天因?yàn)槎萝嚕厝r(shí)已經(jīng)很晚了。我想,這回可糟了,看車的師傅一定回家了,車也一定被收走了。我要步行五里路才能回到家,今天真倒霉。我下了車,果然存車場(chǎng)里一輛車也沒有了。我正想走回家,遠(yuǎn)處傳來師傅的聲音:"您是來取車吧?"我連忙說:"對(duì)、對(duì)!您等著,我這就給您去推。"后來我得知,那位師傅本來早已收車,可是怕我著急,就一直在存車處等著。

  同學(xué)們,這是一件真事,看車師傅為什么要等那么晚?你對(duì)此有什么想法?

  (在學(xué)生討論中,抓住存車師傅能夠?yàn)樗酥,做到了替他人著想引出話題。)

  小結(jié):中國(guó)有一句成語(yǔ):推己及人,意思是能夠?yàn)閯e人著想。人為什么要替他人著想呢?今天我們來學(xué)習(xí)第四課:

  板書

  二、學(xué)習(xí)課文、講明道理

  顯示了寬容體諒的道德情懷,它的行為充滿了與人為善、善解人意的道德精神,它一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,在這方面徐特立老人為我們做出了榜樣。

  1、 聽《徐特立的故事》。(課文錄音故事)

  2、提問:看圖想一想,那些看病的人當(dāng)時(shí)是什么心情?

  3、當(dāng)警衛(wèi)員想對(duì)大夫說提前為徐老看病時(shí),徐特立老人是怎樣做的?他是怎樣想的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過徐特立老人的所作所為,初步體會(huì)的做法。)

  4、提問:如果你是在場(chǎng)的病人,看到一位職位很高的人,能夠這樣,處處為他人著想,你會(huì)想些什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)的做法,是一種受人尊重的高尚行為。)

  5、 小結(jié):徐老工作那么繁忙,等著看病,心里一定很著急,可是他沒有只考慮自己,而是從自己急切的心情推及到別人,為別人著想。因此,他寧愿自己多等一會(huì)兒也不愿意讓別人因?yàn)樽约禾崆翱床《嗟纫欢螘r(shí)間。象徐特立老人這樣,處處為他人著想, 就是。

  三、聯(lián)系實(shí)際,深化認(rèn)識(shí)

  其實(shí),像這樣能夠處處為他人著想的人,在我們的生活中隨處可見。請(qǐng)大家聽故事《提前五分鐘接班》

  1、 提問 :

  (1)林師傅本應(yīng)12點(diǎn)上班,為什么10點(diǎn)就走出家門?

 。2)從林師傅提前5分鐘接班,你懂得了什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生懂得林師傅想到了天氣惡劣,生怕路上遇到不測(cè),而一旦發(fā)生意外,想到耽誤接班,會(huì)使值班的同志著急,于是千方百計(jì)趕到班上。)

  2、提問:值班的同志看到這種情況,會(huì)想些什么?

  (引導(dǎo)學(xué)生換位思考,體會(huì)能夠?yàn)樗酥,給別人帶來方便,能夠贏得他人的尊重。)

  3、小結(jié):每個(gè)人都有自己的要求和愿望,因此在與人交往時(shí),不能只考慮自己,還要兼顧別人的愿望和要求,遇事要想到別人。

  板書:為他人著想

  四、擴(kuò)展練習(xí),提高能力

  我們生活在社會(huì)中,每天都要與人打交道,當(dāng)我們遇到下面這些情況時(shí),我們應(yīng)該怎樣做呢?

  1、看錄像:《發(fā)新書》

 。ㄤ浵翊笠猓洪_學(xué)了,班里發(fā)新書,第一組的第一個(gè),李小東,看到有一本破了皮的書,就自己留下了,同桌的尹燕說:真傻,第一個(gè)還不挑本好的。)

  2、提問:他為什么這樣做?他是怎么想的?

  3、小結(jié):這位同學(xué)遇事能想到別人,他從自己不愿意要這本書想到別人也不喜歡要這本書,為了給別人帶來快樂,他將破了皮的書主動(dòng)留下。

  4、孔子說:"己所不欲,勿施于人。"誰(shuí)能說說這句話的意思?

  板書:遇事首先想到別人 己所不欲,勿施于人

  5、像這樣,在生活中的事例,是十分多的,你能舉一個(gè)例子說明嗎?

 。▽W(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步體會(huì)的道理。)

  6、聽故事《烈馬不能賣》

  7、提問:聽了故事,你有什么想法?

  板書:為他人著想,為人善良

  四 、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

  1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)有了很大的提高。下邊請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。

  錄像一:鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動(dòng),就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。

  請(qǐng)你幫助鄭華,你會(huì)對(duì)他說些什么?

  錄像二:小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽,學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完,見箱子里的飲料不多了,怕一會(huì)渴了沒的喝,又拿了兩瓶放在自己的書包里。

  2、如果是你,你會(huì)怎樣做?為什么?

  3、小結(jié):換椅子的行為說明,這個(gè)同學(xué)只考慮自己了,是一種只顧個(gè)人的行為。從汽水引起我們思考,一個(gè)人應(yīng)當(dāng)懂得在集體生活或與他人交往中,絕不應(yīng)僅僅想到自己,對(duì)其他人不管不顧。大家的認(rèn)識(shí),說明我們都愿意做一個(gè)能夠?yàn)樗酥氲娜恕?/p>

  4、請(qǐng)你夸一夸,我們班上有這種好品質(zhì)的人。

  (是學(xué)生了解身邊思想品德高尚的的人,學(xué)習(xí)有榜樣。)

  5、小結(jié):當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí),我們應(yīng)學(xué)會(huì)以善良之心理解人、關(guān)心人,為他人著想,遇事要經(jīng)常想一想,假如這件事發(fā)生在我身上,我會(huì)有什么感受?我希望別人怎樣對(duì)待我?我愿意別人怎樣對(duì)待自己,我就怎樣對(duì)待別人,我不愿意別人這樣對(duì)待自己,我就不要這樣對(duì)待別人。做一個(gè)知情懂理,品德高尚的人。

  五 、課后延伸, 指導(dǎo)行為

  學(xué)習(xí)了一課,你一定希望自己能做一些什么,今天布置幾個(gè)作業(yè) ,同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣,選作其中兩個(gè)題。

  1、 把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),講給父母聽。

  2、 主動(dòng)做一件為他人著想的事,想一想,這樣做有什么好處。

  3、 與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心,征求他們對(duì)自己的意見,并談出自己對(duì)他們的看法,主動(dòng)消除誤會(huì)。

  板書設(shè)計(jì)

  

  為他人著想 己所不欲,勿施于人

  為他人著想,為人善良

  探究活動(dòng)

  1、想一想、填一填

 。1)、推己及人就是------------------------------------------------------------的意思。                    

  (答案:就是用自己的心思去推測(cè)別人的心思,地替別人著想。)

  (2)、孔子說:“己所不欲,勿施于人”意思是:--------------------------------------------。        

  (答案:就是自己不喜歡的,不想要的,別人也不喜歡,不要強(qiáng)加給別人。)

 。3)、 請(qǐng)把課上聽到的推己及人的人名寫下來。

  想一想自己以前做的事,如果沒有做到推己及人,就跟那個(gè)人談?wù)勑;蛘覀(gè)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的歉意。

  2、說一說這樣有什么不好,幫一幫他們改正。

  (1)李小明每天晚上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)看動(dòng)畫片 。一天,叔叔架的小弟弟來了,哥倆想看的不是一個(gè)臺(tái)。小明說:“這是我家的電視,我說了算”。 叔叔只好帶著弟弟回家了。

 。ㄐ∶髦幌胱约海活欁约洪_心。不顧及別人。沒有做到推己及人。這樣做有時(shí)會(huì)傷了親戚之間的和氣。)

 。2)李慧在坐公共汽車時(shí),好不容易等到了一個(gè)座位,剛剛坐下,又上來一個(gè)老爺爺,他裝作沒看見。

 。ū绢}是一道兩難題,李慧的做法沒有對(duì)錯(cuò)之分,只不過我們提倡尊老愛幼,推己及人,他的做法不太好。)

  3、讀一讀,看看說的是否有理?

  推己及人對(duì)己有益

  凡是地為他人著想,不僅于人有利,對(duì)己也是有益的。能使自己和別人的心靈溝通起來,增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。地為他人著想在我們今天的人際交往中仍是一個(gè)十分重要的道德原則。一個(gè)人于是能否為他人著想,反映出其道德修養(yǎng)的高下、道德自律性的強(qiáng)弱。一個(gè)道德修養(yǎng)高、道德自律性強(qiáng)的人,遇事總會(huì)地為親人、朋友、同志或群眾想一想。凡事都要為別人想一想,是通過角色互換的心理體驗(yàn),更好地理解他人,體諒他人,表現(xiàn)了對(duì)人的尊重和愛護(hù)。

  4、想一想這是為什么?

  換 帽 子

  我就是這樣一個(gè)人,對(duì)于別人給予的哪怕是一丁點(diǎn)好處,也是永遠(yuǎn)記著,不會(huì)忘記的。

  或許是因?yàn)樘鞗隽说木壒,前天,我忽然記起了他跟我換帽子的有趣經(jīng)歷。

  那時(shí)我們剛到新兵連后,一連幾天的空閑時(shí)間,我們新兵在忙著修整剛發(fā)下來的皮帽子。先是在皮毛上噴上水,再用荊條細(xì)細(xì)抽打,然后用剪刀剪平。許多人的帽子經(jīng)過這樣修整后,非常好看。然而我的那頂卻不行,即使老兵幫忙怎么敲打也整不出型來,戴在頭上活象個(gè)燒雞,司務(wù)長(zhǎng)曾到后勤處給我換過一次,可越換越糟。為此很多人為我遺憾。

  幾天后,一次在訓(xùn)練場(chǎng)上休息時(shí),一位黑龍江新兵突然提出要與我換帽子。這使我感到愕然。因?yàn)樗琼斆弊诱煤芎玫摹Kf:“我就看你那頂不錯(cuò),噴上水敲打敲打就好了,你不會(huì)整!蔽揖鸵苫笾麚Q了,但不知道他的真正用意何在。

  后來我才明白,他完全是為了成全我。他曾對(duì)人說:“我長(zhǎng)得又不好看,隨便戴頂什么帽子都行,可他戴上那頂‘燒雞’,就把漂亮的小伙子給變丑了!蔽衣牭胶蠛苁歉袆(dòng)。

  如今30年過去了,許多往事都淡漠了,但這件事卻始終沒忘。你們知道這是為什么嗎?

設(shè)身處地 篇4

  教學(xué)目標(biāo) 

  認(rèn)知

  1、記住 “己所不欲,勿施于人”的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,設(shè)身處地為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地替他人著想。

  2、做到“己所不欲,勿施于人”,不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”的基礎(chǔ)上,從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德,將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

  1、“誠(chéng)實(shí)守信”的含義。

  2、誠(chéng)實(shí)守信是美德,做人要以誠(chéng)信為本。

  3、現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

  4、要從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

  本課共有四個(gè)欄目

  欄目一“述說”(課文前)意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容,再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例,將所學(xué)的內(nèi)容作一概括,使學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí),由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

  欄目二“述說”(課文后)意在鞏固本課所講觀點(diǎn) 。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí),全面認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的意義。

  欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例,讓學(xué)生分辨、評(píng)議,明辯是非對(duì)錯(cuò)。

  欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題,用意有兩個(gè):一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一,當(dāng)著人和背著人一樣,承諾時(shí)要實(shí)事求是,并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒有詳細(xì)講解,在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí);再一個(gè)就是,通過評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn),人們喜歡什么人,厭惡什么人,使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

  教法建議:

  1.課前,請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的實(shí)例,課上學(xué)生之間進(jìn)行交流,加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解。

  2.教學(xué)中,教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀,使學(xué)生覺得真實(shí)可信。如:如報(bào)刊上,電視中報(bào)道的實(shí)例。

  3.教學(xué)中,一定要利用誠(chéng)實(shí)守信方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的好處以及不誠(chéng)實(shí)守信的危害。

  4.課上,教師、學(xué)生在介紹資料時(shí),可以將資料制成網(wǎng)頁(yè),用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  <教學(xué)目標(biāo) >

  認(rèn)知

  1、記住 己所不欲,勿施于人的名言。

  2、懂得與人交往,要站在對(duì)方的位置上,設(shè)身處地為他人著想,不能只顧自己。

  3、懂得對(duì)人要善良,自己不愿意的事,也不應(yīng)施加于人。

  情感

  體會(huì)他人的感受,同情他人的不幸和困難。

  行為

  1、在日常生活中學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地替他人著想。

  2、做到己所不欲,勿施于人,不做只圖自己快樂而給別人帶來痛苦的事。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生懂得:無論做什么事都要設(shè)身處地為他人著想的道理。

  教學(xué)難點(diǎn) 

  從情感體驗(yàn)上,啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受,促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化。

  教學(xué)過程 

  一、列舉事例、導(dǎo)入  新課

  同學(xué)們,前幾天我騎車去車站。將自行車放在了存車處,然后坐車去了城里。那天因?yàn)槎萝,回去時(shí)已經(jīng)很晚了。我想,這回可糟了,看車的師傅一定回家了,車也一定被收走了。我要步行五里路才能回到家,今天真倒霉。我下了車,果然存車場(chǎng)里一輛車也沒有了。我正想走回家,遠(yuǎn)處傳來師傅的聲音:您是來取車吧?我連忙說:對(duì)、對(duì)!您等著,我這就給您去推。后來我得知,那位師傅本來早已收車,可是怕我著急,就一直在存車處等著。

  同學(xué)們,這是一件真事,看車師傅為什么要等那么晚?你對(duì)此有什么想法?

  (在學(xué)生討論中,抓住存車師傅能夠?yàn)樗酥耄龅搅嗽O(shè)身處地替他人著想引出話題。)

  小結(jié):中國(guó)有一句成語(yǔ):推己及人,意思是能夠設(shè)身處地為別人著想。人為什么要設(shè)身處地替他人著想呢?今天我們來學(xué)習(xí)第四課:設(shè)身處地

  板書:設(shè)身處地

  二、學(xué)習(xí)課文、講明道理

  設(shè)身處地顯示了寬容體諒的道德情懷,它的行為充滿了與人為善、善解人意的道德精神,它一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,在這方面徐特立老人為我們做出了榜樣。

  1、 聽《徐特立的故事》。(課文錄音故事)

  2、提問:看圖想一想,那些看病的人當(dāng)時(shí)是什么心情?

  3、當(dāng)警衛(wèi)員想對(duì)大夫說提前為徐老看病時(shí),徐特立老人是怎樣做的?他是怎樣想的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過徐特立老人的所作所為,初步體會(huì)設(shè)身處地的做法。)

  4、提問:如果你是在場(chǎng)的病人,看到一位職位很高的人,能夠這樣,處處為他人著想,你會(huì)想些什么?

  (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)設(shè)身處地的做法,是一種受人尊重的高尚行為。)

  5、 小結(jié):徐老工作那么繁忙,等著看病,心里一定很著急,可是他沒有只考慮自己,而是從自己急切的心情推及到別人,設(shè)身處地為別人著想。因此,他寧愿自己多等一會(huì)兒也不愿意讓別人因?yàn)樽约禾崆翱床《嗟纫欢螘r(shí)間。象徐特立老人這樣,處處為他人著想, 就是設(shè)身處地。

  三、聯(lián)系實(shí)際,深化認(rèn)識(shí)

  其實(shí),像這樣能夠處處為他人著想的人,在我們的生活中隨處可見。請(qǐng)大家聽故事《提前五分鐘接班》

  1、 提問 :

 。1)林師傅本應(yīng)12點(diǎn)上班,為什么10點(diǎn)就走出家門?

 。2)從林師傅提前5分鐘接班,你懂得了什么?

  (引導(dǎo)學(xué)生懂得林師傅想到了天氣惡劣,生怕路上遇到不測(cè),而一旦發(fā)生意外,想到耽誤接班,會(huì)使值班的同志著急,于是千方百計(jì)趕到班上。)

  2、提問:值班的同志看到這種情況,會(huì)想些什么?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生換位思考,體會(huì)能夠設(shè)身處地為他人著想,給別人帶來方便,能夠贏得他人的尊重。)

  3、小結(jié):每個(gè)人都有自己的要求和愿望,因此在與人交往時(shí),不能只考慮自己,還要兼顧別人的愿望和要求,遇事要想到別人。

  板書:設(shè)身處地為他人著想

  四、擴(kuò)展練習(xí),提高能力

  我們生活在社會(huì)中,每天都要與人打交道,當(dāng)我們遇到下面這些情況時(shí),我們應(yīng)該怎樣做呢?

  1、看錄像:《發(fā)新書》

 。ㄤ浵翊笠猓洪_學(xué)了,班里發(fā)新書,第一組的第一個(gè),李小東,看到有一本破了皮的書,就自己留下了,同桌的尹燕說:真傻,第一個(gè)還不挑本好的。)

  2、提問:他為什么這樣做?他是怎么想的?

  3、小結(jié):這位同學(xué)遇事能想到別人,他從自己不愿意要這本書想到別人也不喜歡要這本書,為了給別人帶來快樂,他將破了皮的書主動(dòng)留下。

  4、孔子說:己所不欲,勿施于人。誰(shuí)能說說這句話的意思?

  板書:遇事首先想到別人 己所不欲,勿施于人

  5、像這樣,在生活中的事例,是十分多的,你能舉一個(gè)例子說明嗎?

 。▽W(xué)生通過聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步體會(huì)設(shè)身處地的道理。)

  6、聽故事《烈馬不能賣》

  7、提問:聽了故事,你有什么想法?

  板書:為他人著想,為人善良

  四 、運(yùn)用觀點(diǎn)、辨析練習(xí)

  1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)有了很大的提高。下邊請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。

  錄像一:鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動(dòng),就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。

  請(qǐng)你幫助鄭華,你會(huì)對(duì)他說些什么?

  錄像二:小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽,學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。小松拿了一瓶還沒喝完,見箱子里的飲料不多了,怕一會(huì)渴了沒的喝,又拿了兩瓶放在自己的書包里。

  2、如果是你,你會(huì)怎樣做?為什么?

  3、小結(jié):換椅子的行為說明,這個(gè)同學(xué)只考慮自己了,是一種只顧個(gè)人的行為。從汽水引起我們思考,一個(gè)人應(yīng)當(dāng)懂得在集體生活或與他人交往中,絕不應(yīng)僅僅想到自己,對(duì)其他人不管不顧。大家的認(rèn)識(shí),說明我們都愿意做一個(gè)能夠設(shè)身處地為他人著想的人。

  4、請(qǐng)你夸一夸,我們班上有這種好品質(zhì)的人。

 。ㄊ菍W(xué)生了解身邊思想品德高尚的的人,學(xué)習(xí)有榜樣。)

  5、小結(jié):當(dāng)我們與同學(xué)交往時(shí),我們應(yīng)學(xué)會(huì)以善良之心理解人、關(guān)心人,設(shè)身處地為他人著想,遇事要經(jīng)常想一想,假如這件事發(fā)生在我身上,我會(huì)有什么感受?我希望別人怎樣對(duì)待我?我愿意別人怎樣對(duì)待自己,我就怎樣對(duì)待別人,我不愿意別人這樣對(duì)待自己,我就不要這樣對(duì)待別人。做一個(gè)知情懂理,品德高尚的人。

  五 、課后延伸, 指導(dǎo)行為

  學(xué)習(xí)了《設(shè)身處地》一課,你一定希望自己能做一些什么,今天布置幾個(gè)作業(yè) ,同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣,選作其中兩個(gè)題。

  1、 把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),講給父母聽。

  2、 主動(dòng)做一件為他人著想的事,想一想,這樣做有什么好處。

  3、 與班上對(duì)自己有意見的同學(xué)交心,征求他們對(duì)自己的意見,并談出自己對(duì)他們的看法,主動(dòng)消除誤會(huì)。

  板書設(shè)計(jì) 

  四 設(shè)身處地

  設(shè)身處地為他人著想 己所不欲,勿施于人

  為他人著想,為人善良

  探究活動(dòng)

  1、想一想、填一填

 。1)、推己及人就是------------------------------------------------------------的意思。                    

  (答案:就是用自己的心思去推測(cè)別人的心思,設(shè)身處地地替別人著想。)

 。2)、孔子說:“己所不欲,勿施于人”意思是:--------------------------------------------。        

 。ù鸢福壕褪亲约翰幌矚g的,不想要的,別人也不喜歡,不要強(qiáng)加給別人。)

 。3)、 請(qǐng)把課上聽到的推己及人的人名寫下來。

  想一想自己以前做的事,如果沒有做到推己及人,就跟那個(gè)人談?wù)勑;蛘覀(gè)適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的歉意。

  2、說一說這樣有什么不好,幫一幫他們改正。

 。1)李小明每天晚上七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)看動(dòng)畫片 。一天,叔叔架的小弟弟來了,哥倆想看的不是一個(gè)臺(tái)。小明說:“這是我家的電視,我說了算”。 叔叔只好帶著弟弟回家了。

 。ㄐ∶髦幌胱约,只顧自己開心。不顧及別人。沒有做到推己及人。這樣做有時(shí)會(huì)傷了親戚之間的和氣。)

 。2)李慧在坐公共汽車時(shí),好不容易等到了一個(gè)座位,剛剛坐下,又上來一個(gè)老爺爺,他裝作沒看見。

 。ū绢}是一道兩難題,李慧的做法沒有對(duì)錯(cuò)之分,只不過我們提倡尊老愛幼,推己及人,他的做法不太好。)

  3、讀一讀,看看說的是否有理?

  推己及人對(duì)己有益

  凡是設(shè)身處地地為他人著想,不僅于人有利,對(duì)己也是有益的。能使自己和別人的心靈溝通起來,增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。設(shè)身處地地為他人著想在我們今天的人際交往中仍是一個(gè)十分重要的道德原則。一個(gè)人于是能否設(shè)身處地為他人著想,反映出其道德修養(yǎng)的高下、道德自律性的強(qiáng)弱。一個(gè)道德修養(yǎng)高、道德自律性強(qiáng)的人,遇事總會(huì)設(shè)身處地地為親人、朋友、同志或群眾想一想。凡事都要設(shè)身處地為別人想一想,是通過角色互換的心理體驗(yàn),更好地理解他人,體諒他人,表現(xiàn)了對(duì)人的尊重和愛護(hù)。

  4、想一想這是為什么?

  換 帽 子

  我就是這樣一個(gè)人,對(duì)于別人給予的哪怕是一丁點(diǎn)好處,也是永遠(yuǎn)記著,不會(huì)忘記的。

  或許是因?yàn)樘鞗隽说木壒,前天,我忽然記起了他跟我換帽子的有趣經(jīng)歷。

  那時(shí)我們剛到新兵連后,一連幾天的空閑時(shí)間,我們新兵在忙著修整剛發(fā)下來的皮帽子。先是在皮毛上噴上水,再用荊條細(xì)細(xì)抽打,然后用剪刀剪平。許多人的帽子經(jīng)過這樣修整后,非常好看。然而我的那頂卻不行,即使老兵幫忙怎么敲打也整不出型來,戴在頭上活象個(gè)燒雞,司務(wù)長(zhǎng)曾到后勤處給我換過一次,可越換越糟。為此很多人為我遺憾。

  幾天后,一次在訓(xùn)練場(chǎng)上休息時(shí),一位黑龍江新兵突然提出要與我換帽子。這使我感到愕然。因?yàn)樗琼斆弊诱煤芎玫。他說:“我就看你那頂不錯(cuò),噴上水敲打敲打就好了,你不會(huì)整。”我就疑惑著跟他換了,但不知道他的真正用意何在。

  后來我才明白,他完全是為了成全我。他曾對(duì)人說:“我長(zhǎng)得又不好看,隨便戴頂什么帽子都行,可他戴上那頂‘燒雞’,就把漂亮的小伙子給變丑了。”我聽到后很是感動(dòng)。

  如今30年過去了,許多往事都淡漠了,但這件事卻始終沒忘。你們知道這是為什么嗎?

設(shè)身處地(精選4篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 積極進(jìn)取(通用14篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1、知道人應(yīng)該追求上進(jìn),不斷給自己提出新目標(biāo),并未實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。2、懂得是一個(gè)人取得成功的重要條件,是時(shí)代的要求。情感:1、愿意向的人學(xué)習(xí)。2、為自己的進(jìn)步感到高興和自豪。...

  • 自立自強(qiáng)(通用13篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1、知道是一種可貴的品質(zhì),做人應(yīng)該。2、懂得從小培養(yǎng)的精神,將來才能適應(yīng)時(shí)代的要求;嬌生慣養(yǎng)害自己。情感:1、敬佩的人,并愿意做這樣的人。2、厭惡好逸惡勞,處處依賴別人的行為;對(duì)自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。...

  • 講禮節(jié)(精選6篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生的有關(guān)的禮儀規(guī)范。2.懂得講究禮節(jié)是有禮貌的具體體現(xiàn)。情感:1.對(duì)講究禮節(jié)的人產(chǎn)生好感,對(duì)不的行為不滿。2.愿意做一個(gè)講究禮節(jié)的人。行為:1.外出時(shí)著裝整潔,儀表大方、得體。...

  • 禮貌待人暖人心(精選4篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道我國(guó)是禮儀之邦,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,要繼承和發(fā)揚(yáng)。2.懂得講文明有禮貌是做人的基本品德,是社會(huì)交往的需要,是尊重他人的表現(xiàn)。情感:尊敬有禮貌的人,愿意做一個(gè)有禮貌的人。...

  • 熱心公益勞動(dòng)(精選4篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。2.懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力,是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。情感:愿意參加公益勞動(dòng),不怕臟和累,具有參加公益勞動(dòng)的光榮感。...

  • 美好生活哪里來(精選5篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道美好的生活要靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)去創(chuàng)造。2.懂得勤勞是美好生活的源泉。勤勞守法致富光榮,靠投機(jī)取巧、坑害他人致富可恥。情感:1.產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情。2.欽佩靠勞動(dòng)致富的人,鄙視不勞而獲的行為。...

  • 發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處(精選4篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。2.懂得認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,不斷,就能使自己不斷完善。情感:1.為發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處而高興。2.愿意。行為:1.敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,讓自己的長(zhǎng)處得到充分發(fā)揮。...

  • 取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短(精選4篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí):1.知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),也有自己的短處和缺點(diǎn)。2.懂得吸取別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的短處,有利于個(gè)人進(jìn)步。3.懂得用自己的長(zhǎng)處來比別人的短處,既不利于個(gè)人進(jìn)步,還影響團(tuán)結(jié)。...

  • 光榮啊!“園丁”(通用3篇)

    教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:1.知道老師為學(xué)生的全面成長(zhǎng)付出了艱苦的勞動(dòng),他們是辛勤的“園丁”。2.懂得尊重老師首先要尊重老師的勞動(dòng)。情感:1.感激老師對(duì)自己的培養(yǎng),體會(huì)老師的辛苦。2.對(duì)老師產(chǎn)生敬佩和愛戴之情。...

  • 小學(xué)思想品德教案
主站蜘蛛池模板: 数码宝贝第一部日语版 | 免费丝袜脚足控网站 | 午夜免费视频福利 | 久草91 | 亚洲国产日韩一区三区 | 国产精品一区=区 | 久久伊人av | 久久久久亚洲精品无码网址蜜桃 | 久久精品色| 无码人妻少妇久久中文字幕蜜桃 | av影片久久 | 欧美国产激情一区二区三区蜜月 | haodiaoniu视频只精品 | 视频国产一区二区 | 日韩欧美在线视频免费观看 | 免费91网站 | 在线观看免费一级片 | 日韩视频一区二区三区四区 | 国产一级av片一区久久久 | 久久精品私人影院免费看 | 老司机在线精品视频网站 | 苍井空毛片精品久久久 | 男人日女人视频网站 | 热re91久久精品国99热蜜臀 | 亚洲国产成人影院在线播放 | 免费A级毛片无码免费视频首页 | 欧美另类精品xxxx孕妇 | 91?清在线| www.嫩草影院 | xxxxxx在线 | 国产成人亚洲精品无码车A 综合三区后入内射国产馆 肉大捧一进一出好爽mba | 激情999 | 999久久久精品一区二区 | 精品中文字幕一区二区 | 一级毛毛片 | 国产裸体美女永久免费无遮挡 | xxxx欧美丰满大屁股free | v片在线免费观看 | 无码人妻少妇久久中文字幕蜜桃 | 性感美女午夜福利免费网站 | 99精品国产高清 |