《用含有字母的式子表示數(shù)量》導(dǎo)學(xué)案
生:1022歲。
師:你算得可真快，到那個(gè)時(shí)候，老師和楊洋都變成千年老妖了。全班大笑。你們覺得這兩個(gè)年齡有問題嗎?
生:有。
師課件出示一份資料:吉尼斯世界記錄中最長(zhǎng)壽的人。
師:根據(jù)這份信息，你們覺得表示年齡的字母a可以師哪些數(shù)字?
學(xué)生各抒己見。
師小結(jié):人的生命是有限的，因此，表示年齡的字母a是有范圍的。同學(xué)們，在有限的生命里，我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
6.練習(xí):課件出示
（二）教學(xué)例4第（2）
1.創(chuàng)設(shè)情境引入第（2）題的學(xué)習(xí)
師：同學(xué)們很快就能學(xué)以致用了，相信繼續(xù)努力，一定很快能實(shí)現(xiàn)你們自己的夢(mèng)想。其實(shí)在老師的心里，我也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是有一天，可以駕駛飛船，遨游太空，飛到月亮上去。有夢(mèng)想就有奇跡，在去年國(guó)慶節(jié)這天，我們國(guó)家就成功發(fā)射了嫦娥二號(hào)，對(duì)月球進(jìn)行進(jìn)一步的探索。老師的夢(mèng)想就有可能實(shí)現(xiàn)了。同學(xué)們想一想，老師上了月球，是怎么走路的。
生1:飛著走。
生2:飄著走。
師:為什么?
生:月球的引力很小。
師:看來同學(xué)們的課外知識(shí)很豐富。
教師出示有關(guān)資料：“人在月球上能舉起物體的質(zhì)量是在地球上的6倍，這是因?yàn)榈厍虻囊κ窃虑虻?倍�！庇纱艘肜�4第（2）題的學(xué)習(xí)。
2.自主理解第（2）題的題意（課件出示第2題的表格或讓學(xué)生看書第49頁）
師:前兩天你們都了解了自己能舉多重，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù):在月球上人能舉起物體的質(zhì)量是地面上的6倍，咱們都算一算，如果我們都上了月球，你能舉起多少千克。
學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，全班交流。
師:同學(xué)們，如果每個(gè)同學(xué)舉起物體的質(zhì)量各不一樣，那我們就要用不同的式子表示人在月球上舉起物體的質(zhì)量。大家請(qǐng)觀察表格，根據(jù)表格反應(yīng)出來的數(shù)量關(guān)系，你能用一個(gè)含有字母的式子表示任何一個(gè)人在月球上舉起物體的質(zhì)量嗎?
學(xué)生自由回答。
師小結(jié):一個(gè)含有字母的式子就概括了這里所有情況，還能用別的字母表示嗎?
師:字母表示數(shù)量，在實(shí)際情況下，是有一定的取值范圍的，在這里，可以表示哪些數(shù)?
出示課件，世界上舉得最重的人。
學(xué)生舉例子，老師點(diǎn)評(píng)。
三.運(yùn)用知識(shí)解決問題。
1.課件出示:青蛙兒歌
2.書本49頁第4題，在書本上完成。
四.總結(jié)全課
同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得非常出色，那能不能把你學(xué)到的知識(shí)，得到的收獲，以及你的心情和老師分享?