認識公頃
教學內容
認識公頃 教學目標 1、認識面積單位公頃、平方千米,感受體會1公頃和平方千米的實際大小,并能進行簡單的面積換算。 2、體會數學與現實生活的聯系,增強學習數學的興趣。 3、培養學生實踐能力和團結協作精神。 重點難點 認識面積單位公頃、千米2,學生體會公頃和1平方米的大小。 教學準備(多媒體運用)
投影、中國地圖、卷尺、標桿、測繩記錄工具等。 課時安排課時
教學流程 學生活動 教師指導 落實知識點 活動一: 設疑激興,引出新知 (1)1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 (2)邊長是1米的正方形面積就是( ) 邊長是1分米的正方形的面積是( ) 讓同學們比劃1平方米、1平方分米各有多大? 1、教師出示、學生回答。 2、引入新知。 出示課本情景圖;問: 同學們看這一塊實驗田,公務員我們再用前面學過的面積單位測量方便嗎?教師談話:這一節我們就到田野測量土地,學習比平方米大的面積單位。
通過創設情景,引起知識沖突。
活動二: 認識公頃 1、室外實際測量體會1公頃面積的實際大小 (1)小組分工(學生分四組,每小組有測量的、插標桿的,記錄員等。) (2)布置任務:每小組測出一個邊長100米的正方形,。插上標桿。 (3)學生測量、教師巡回指導。 (4)測完后,教師評價四小組測量情況。 (5)讓學生看一看它的大小,估測有多少平方米?有幾個教室面積大? 2、建立概念 告訴學生邊長是100米的正方形的面積是1公頃。 3、學生計算這個正方形的面積是多少平方米。 100100=10000m2 1公頃=10000m2對小組活動進行指導,總結概念
結合具體情境,進一步認識更大的面積單位。