除數是整數的除法練習課 第7課時
第七單元 除數是整數的小數除法練習 第7課時 教學內容：第76、77第5~14題及思考題
教學目標： 1、通過練習，進一步掌握除數是整數的小數除法的計算方法，能比較熟練地進行計算。2、通過解答一些實際問題，培養數學的應用意識，提高運用所學知識解決生活中實際問題的能力。教學重點、難點：熟練掌握計算方法，會用所學知識解決實際問題。教學過程：一、比較題1、單位換算：2.4平方分米=（ ）平方分米（ ）平方厘米2.4平方分米=（ ）平方米=（ ）平方厘米比較兩題的不同，指出：上面一題只有一個“=”，說明是把兩部分合起來。要把2.4分成整數部分和小數部分，整數部分就是2平方分米，小數部分是0.4平方分米轉換成40平方厘米下面一題其實是兩道題。分別考慮轉換成平方米和平方厘米。指出：要注意幾個“=”。2、除法計算。以前的除法都是大數除以小數，現在學了小數除法后就不一定了，在解決實際問題的時候要根據具體的數量關系來判斷。如：32萬元買了80平方米的房子問：（1）每平方米多少錢？（2）每萬元可以買多大面積？這兩個問題都用除法計算，關鍵是要能正確的區別誰除以誰？怎么判斷？圈出問題的中的單位，指出問題1要用錢除以面積，問題2要用面積除以錢。思考：3噸小麥可以磨面粉2.4噸面粉，每噸小麥可以磨面粉多少噸？磨1噸面粉需要多少噸面粉？學生獨立完成。二、完成書上的練習：1、（第5題）單位換算。指名把上節課做的得數讀一讀。如果有問題再指出思考方法。2、第6題。讀題后再強調問題問“每杯可裝果汁多少升？”用“升除以杯”學生列式算出結果，注意書寫格式的規范。3、第7題。讀題后交流不同的列式及每步的算理。注意：1000÷10=100（千克），這里的單位是“倍”不用寫，寫成“千克”就是錯誤。建議學生用綜合算式來表示。4、第8題。口算。要求學生獨立完成并交流得數。5、第12題。讀題后說說做這題要注意哪幾點：（1）要看清楚誰是誰的幾倍？順序不能顛倒。（2）單位名稱“倍”不用寫。6、第13題。讀題后指名說說算式以及每一步算式的意義。兩種方法：153÷6÷15，153÷15÷6如果出現：153÷（15×6）也請學生說說想法。指出：這種做法不妥當，還是用前面兩種為好。7、第14題。說說如何求平均體重？平均體重應該在哪個范圍內？為什么？8、思考題：說說讀題后你有什么想法？明確：甲數的小數點向右移動一位正好等于乙數，說明甲數和乙數是10倍的關系，一共是11倍。16.5÷11=1.5，甲數是1.5，乙數是15。三、作業：第9、10題