除數是整數的除法練習課 第7課時
第七單元 除數是整數的小數除法練習 第7課時 教學內容:第76、77第5~14題及思考題
教學目標: 1、通過練習,進一步掌握除數是整數的小數除法的計算方法,能比較熟練地進行計算。2、通過解答一些實際問題,培養數學的應用意識,提高運用所學知識解決生活中實際問題的能力。教學重點、難點:熟練掌握計算方法,會用所學知識解決實際問題。教學過程:一、比較題1、單位換算:2.4平方分米=( )平方分米( )平方厘米2.4平方分米=( )平方米=( )平方厘米比較兩題的不同,指出:上面一題只有一個“=”,說明是把兩部分合起來。要把2.4分成整數部分和小數部分,整數部分就是2平方分米,小數部分是0.4平方分米轉換成40平方厘米下面一題其實是兩道題。分別考慮轉換成平方米和平方厘米。指出:要注意幾個“=”。2、除法計算。以前的除法都是大數除以小數,現在學了小數除法后就不一定了,在解決實際問題的時候要根據具體的數量關系來判斷。如:32萬元買了80平方米的房子問:(1)每平方米多少錢?(2)每萬元可以買多大面積?這兩個問題都用除法計算,關鍵是要能正確的區別誰除以誰?怎么判斷?圈出問題的中的單位,指出問題1要用錢除以面積,問題2要用面積除以錢。思考:3噸小麥可以磨面粉2.4噸面粉,每噸小麥可以磨面粉多少噸?磨1噸面粉需要多少噸面粉?學生獨立完成。二、完成書上的練習:1、(第5題)單位換算。指名把上節課做的得數讀一讀。如果有問題再指出思考方法。2、第6題。讀題后再強調問題問“每杯可裝果汁多少升?”用“升除以杯”學生列式算出結果,注意書寫格式的規范。3、第7題。讀題后交流不同的列式及每步的算理。注意:1000÷10=100(千克),這里的單位是“倍”不用寫,寫成“千克”就是錯誤。建議學生用綜合算式來表示。4、第8題。口算。要求學生獨立完成并交流得數。5、第12題。讀題后說說做這題要注意哪幾點:(1)要看清楚誰是誰的幾倍?順序不能顛倒。(2)單位名稱“倍”不用寫。6、第13題。讀題后指名說說算式以及每一步算式的意義。兩種方法:153÷6÷15,153÷15÷6如果出現:153÷(15×6)也請學生說說想法。指出:這種做法不妥當,還是用前面兩種為好。7、第14題。說說如何求平均體重?平均體重應該在哪個范圍內?為什么?8、思考題:說說讀題后你有什么想法?明確:甲數的小數點向右移動一位正好等于乙數,說明甲數和乙數是10倍的關系,一共是11倍。16.5÷11=1.5,甲數是1.5,乙數是15。三、作業:第9、10題