奇數和偶數練習題集合
教學目標1、能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數。
2、能正確區別奇數和偶數、質數和合數。
教學重點
能正確區別奇數和偶數、質數和合數。
教學難點
能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數;
教學過程
一、復習舊知識
1、什么是奇數?什么是偶數?
2、什么是質數?什么是合數?
3、一個自然數最小的倍數是多少?最大的因數是多少?
二、探索活動
活動一:分一分
把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇數、偶數、質數、合數四類。
1、先讓孩子獨立分類
2、同桌再說一說自己是怎樣想的
3、全班交流。
1、37、23既是質數,又是奇數;10、12、54、102、398既是合數,又是偶數;
25、417既是奇數,又是合數。
活動二:猜一猜
利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話,讓其他同學猜。
1、同桌做猜數的游戲
2、一人利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話,另一同學猜。然后再交換。
活動三:解決問題
選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完?還有其它的包裝方式嗎
1、同學討論還有其它的包裝方式嗎?
2、你是怎樣想的?(90的 因數)
活動四:動腦筋
123,234,345,456,567,……它們都是3的倍數。為什么?(四人小組討論為什么是3的倍數)
活動五:你知道嗎?
介紹書第13頁“你知道嗎?”(學生介紹歌德巴赫猜想課外資料。)
三、鞏固練習(投影出示習題)
四、總結
讓學生談談這節課的收獲。
五、作業
1、 練習一第1、2題
2、優化作業