奇數和偶數練習題集合
教學目標1、能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數。
2、能正確區別奇數和偶數、質數和合數。
教學重點
能正確區別奇數和偶數、質數和合數。
教學難點
能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數；
教學過程
一、復習舊知識
1、什么是奇數？什么是偶數？
2、什么是質數？什么是合數？
3、一個自然數最小的倍數是多少？最大的因數是多少？
二、探索活動
活動一：分一分
把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇數、偶數、質數、合數四類。
1、先讓孩子獨立分類
2、同桌再說一說自己是怎樣想的
3、全班交流。
1、37、23既是質數，又是奇數；10、12、54、102、398既是合數，又是偶數；
25、417既是奇數，又是合數。
活動二：猜一猜
利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話，讓其他同學猜。
1、同桌做猜數的游戲
2、一人利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話，另一同學猜。然后再交換。
活動三：解決問題
選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完？還有其它的包裝方式嗎
1、同學討論還有其它的包裝方式嗎？
2、你是怎樣想的？（90的 因數）
活動四：動腦筋
123，234，345，456，567，……它們都是3的倍數。為什么？（四人小組討論為什么是3的倍數）
活動五：你知道嗎？
介紹書第13頁“你知道嗎？”（學生介紹歌德巴赫猜想課外資料。）
三、鞏固練習（投影出示習題）
四、總結
讓學生談談這節課的收獲。
五、作業
1、 練習一第1、2題
2、優化作業