蘇教版五年級數學上冊第五單元找規律教案
五年級數學課程教案
周 次
8
課次
4
授課課題
找規律
教 學
基本內容
國標本蘇教版小學數學第九冊59頁- 60頁。
教學目的
和要求1、使學生結合具體情境,探索并發現簡單周期現象中的排列規律,能根據規律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。2、使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程,體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法逐步優化的過程。3、使學生在探索規律的過程中體會數學與日常生活的聯系,獲得成功的體驗
教學重點
及難點教學重點:讓學生經歷探索和發現規律的過程,體會畫圖、列舉、計算等多樣化的解決問題的策略。教學難點:優化解決問題的策略,確定用除法解決這一問題的優越性。
教學方法
及手段
自主探索、合作交流學法指導
畫圖、列舉、計算教
學
環
節
設
計一、觀察場景,感知物體的有序排列。1、談話:同學們,生活的這所城市非常美。老師拍攝了這樣一組畫面:(出示教材例1的場景圖) 這是盆花、彩燈、彩旗。 美嗎?提問:請同學們從左到右,觀察這些物品是怎么擺放的,(停頓2秒)把你觀察到的和同桌說一說。2、提問:(屏幕出示:盆花) 從左邊起,盆花是怎么擺放的?讓學生自由地說一說,主要包括1盆藍花、1盆紅花;第1、3、5、7盆花是藍花;第2、4、6、8盆花是紅花。如果學生沒有說到的,教師加以引導。3、提問:剛才,同學們發現這些盆花是按1盆藍花、1盆紅花的順序,依次不斷重復出現的。如果要分組的話,你認為:怎么分呢?4、研究每組里的兩盆花是怎么擺放的?(引導學生說出:從左邊起,每兩盆花為一組,每組的第1盆花是藍色的,第2盆花是紅色的。)5、揭示課題從左邊起,每兩盆花為一組,每組的第1盆花是藍色的,第2盆花是紅色的,這就是我們要找的盆花擺放的規律。 (板書課題:找規律)6、研究彩燈的規律(引導學生說出:從左邊起,每3盞燈為一組,每組的第1盞燈是紅色的,第2盞燈是紫色的,第3盞燈是綠色的。師:照這樣掛下去,第4組的第1盞燈是什么顏色? 第10組的第3盞燈是?7、研究彩旗的規律(屏幕出示)彩旗呢? 引導學生說出:從左邊起,每4面彩旗為一組,每組的第1、2面彩旗是紅色的,第3、4面彩旗是黃色的。提問:2面彩旗為一組,行嗎?8、找規律練習(1)abcdabcdabcdabcdabcdabcd……(2)同一個世界同一個夢想同一個世界同一個夢想…… (3)△□○△○□○△□ 二、自主探究,體會多樣的解題策略。1、研究盆花。談話:運用剛才找出的規律,可以幫助我們解決一些數學問題。(屏幕出示:盆花)現在圖中有幾盆花?(8盆)第9盆花是什么顏色?動筆畫出它的顏色?(師巡視找一個用藍色畫的)提問:第10盆花是什么顏色呢?生齊說照這樣的規律擺下去,左起第15盆是什么顏色的花?(屏幕出示)你打算用什么方法解決呢?我建議自己先想一想,然后前后4人一小組交流并把交流的方法寫在白紙上。2.全班交流。下面,我們大組匯報一下。(1)畫圖:○○○○○○○○○○○○○○○ (○表示藍花,○表示紅花)小結:這一小組是用畫圖的方法知道了第15盆花是藍色的。(板書:畫圖)