容積和容積單位
生2：計算機鍵盤的按鈕的體積近似于1 cm3。一個拳頭的體積大約是1 dm3。
生5：一個粉筆盒的體積大約是1 dm3。學生擺小正方體，擺后匯報。通過學生操作實驗和想象，聯系生活中的物體，親身體驗體積單位的大小，培養了學生的想象能力和合作精神，使學生真正感受到數學與現實生活的密切聯系。四、鞏固練習、（課件展示）書本第40第1題，學生說說有什么不同?2、選擇合適的單位( 課件展示)
牙膏盒的體積約120（ ） 一部手機的體積約48（ ）
一堆煤的體積約2500（ ） 一本《新華字典》的體積約1（ ）2、完成課文第40頁“做一做”的第2題。3、練習：完成課文第44頁練習七的第1～3題。讓學生說一說解題的根據是什么？進而使學生深化對計量個物體的體積，要看這個物體含有多少個體積單位的意思的理解。通過比較，有利于學生強化對長度、面積、和體積計量單位的認識，更好地構建認知結構五、課堂總結，體驗成功這節課你有什么收獲？說說你最成功的是什么？生1：我知道測量物體的體積時，要確定一種測量標準。
生2：我知道了什么是體積。
生3：我知道了常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米板書設計： 體積和體積單位 1立方厘米：棱長是1厘米的正方體。體積單位： 1立方分米：棱長是1分米的正方體。 1立方米：棱長是1米的正方體。 物體含有多少個體積單位，體積就是多少。七、教學反思