容積和容積單位
生2:計算機鍵盤的按鈕的體積近似于1 cm3。一個拳頭的體積大約是1 dm3。
生5:一個粉筆盒的體積大約是1 dm3。學生擺小正方體,擺后匯報。通過學生操作實驗和想象,聯系生活中的物體,親身體驗體積單位的大小,培養了學生的想象能力和合作精神,使學生真正感受到數學與現實生活的密切聯系。四、鞏固練習、(課件展示)書本第40第1題,學生說說有什么不同?2、選擇合適的單位( 課件展示)
牙膏盒的體積約120( ) 一部手機的體積約48( )
一堆煤的體積約2500( ) 一本《新華字典》的體積約1( )2、完成課文第40頁“做一做”的第2題。3、練習:完成課文第44頁練習七的第1~3題。讓學生說一說解題的根據是什么?進而使學生深化對計量個物體的體積,要看這個物體含有多少個體積單位的意思的理解。通過比較,有利于學生強化對長度、面積、和體積計量單位的認識,更好地構建認知結構五、課堂總結,體驗成功這節課你有什么收獲?說說你最成功的是什么?生1:我知道測量物體的體積時,要確定一種測量標準。
生2:我知道了什么是體積。
生3:我知道了常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米板書設計: 體積和體積單位 1立方厘米:棱長是1厘米的正方體。體積單位: 1立方分米:棱長是1分米的正方體。 1立方米:棱長是1米的正方體。 物體含有多少個體積單位,體積就是多少。七、教學反思