第三單元 長方體和正方體 第七課時 容積和容積單位
教科書第50——55頁例5、例6，“做一做”，練習九第1——16*題。
◆學習目標
1. 知道容積的含義，認識容積單位（升，毫升），掌握這些單位間的進率和名數的改寫。
2. 利用排水法探索某些不規則實物（如西紅柿、土豆、梨、橡皮泥、石塊……）體積的測量方法。
3. 培養分析與概括、觀察與想象的能力。
◆學習重點知道容積的含義，掌握容積單位間的進率和名數的改寫。
◆學習難點利用排水法探索某些不規則實物（如西紅柿、土豆、梨、橡皮泥、石塊……）體積的測量方法。
◆重點導學
1. 建立容積和容積單位的觀念。
知道1l＝1000ml，1l＝1dm3，1ml＝1cm3。
2.用排水法來測量不規則物體體積。
生活中有許多不規則物體（如西紅柿、土豆、梨、橡皮泥、石塊……），有時也需要計算它們的體積。為此利用有刻度的量杯記錄下放入實物前后水位的刻度，水面上升的那部分水的體積就是實物的體積。
◆學習過程
本節課先了解容積的含義與容積單位間的進率，在此基礎上，再引出例5和例6的學習。
1. 容積的概念。
容積和體積的概念既有聯系又有區別。拿一個長方體紙盒，說一說什么叫做長方體的體積。然后把紙盒的上蓋打開，指著盒內的空間說：“這個盒內的空間可以放入與這個紙盒體積同樣大的物體（如果紙的厚度忽略不計），我們把這個盒所能容納物體的體積叫做它的容積。”
箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的體積。
只有能夠裝東西的物體，里面是空的，才能計量它的容積，計量的時候要從容器的里面量長、寬、高的，才能更準確地算出它的容積是多少。
2. 容積單位升和毫升。
計量容積一般就用體積單位。計量液體的體積，如水、油、牛奶等，常用的容積單位是升和毫升，也可以寫成l和ml。借助計量工具量杯和量筒，認識升和毫升的關系。知道1l＝1000ml，1l＝1dm3，1ml＝1cm3。
3. 認識l和ml。
小組活動：
（1）將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒滿幾杯。
（2）估計一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1l。
（3）說一說，哪些物品上標有毫升、升。
在操作實驗中，對不同的容量建立深刻的表象，親身感受升和毫升的實際大小。
4. 例5：一種小汽車的油箱，里面長5dm，寬4dm，高2dm。這個油箱可以裝汽油多少升？
長方體或正方體容器容積的計算方法，跟體積的計算方法相同。但要從容器里面量長、寬、高。注意把算出的體積單位的名數變換成容積單位的名數。
542＝40（dm3）
40dm3＝40l
答：這個油箱可以裝汽油40l。
5. 例6：
在一個有刻度的量杯里裝上水，記下水的體積是200ml，把一個不規則的物體西紅柿放入量杯中，這時水的體積變成了350ml。西紅柿的體積就是水面上升的那部分水的體積，即求出兩次體積的差。
西紅柿的體積＝350－200＝150（ml）
＝150（cm3）
答：這個西紅柿的體積是150cm3。
三、“做一做”解答指導
1. 4l＝4000ml 4800ml＝4.8l