第一單元：方程 第五課時 列方程解應用題
教學內容:教科書第8-9頁的例2和“試一試”，“練一練”，練習二的5-7題。教學重點及難點：能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考方法。
教學目標：使學生掌握列方程解決簡單的實際問題。
教學重難點：掌握列方程解決實際問題的方法。
教學準備：例7圖。
教學過程：
一、教學例7
1、直接出題
2、問：題目中已知什么，要求什么？這些量之間有什么關系？
小軍的成績－小剛的成績=0.06米
3、小軍的成績我們知道嗎？不知道可以用什么來表示？（引導學生設數）
4、嘗試練習
5、集體核對，（指算式）這道算式表示什么意思？
6、計算完結果后，你是怎樣檢驗的？
7、這道題目還可以怎樣列式？（生小組內交流不同的算法，并說一說是根據什么數量關系計算的）
8、小結：設數----找等量干系----列方程----解方程-----檢驗
9、試一試
⑴、指名讀題
⑵、題目的各個數量之間有什么關系？指名口答后生集體填寫在書上。如有不同的可以書上補充。
⑶、請同學們用列方程的方法來解決這個問題。（生獨立解決，師巡視）
⑷、集體核對。
10、練一練
⑴、引導學生明確條件和問題。
⑵、引導學生明確題目中已知量與未知量的相等關系，并將這個關系寫在書上。
⑶、根據數量關系列出方程并解答。（生獨立解決，師巡視，幫忙有困難的學生）
⑷、集體核對。
二、鞏固練習
1、練習二第4題
⑴、生獨立讀題，明確題意。
⑵、引導學生看圖列出方程并解答。
⑶、集體核對。請你說一說你是怎樣列出方程的。
⑷、做完后你是怎樣檢驗的？
2、練習二第5題
⑴、指名讀題，明確題意。
⑵、小組討論每題的數量關系，全班交流。生獨立解答
⑶、集體核對
3、練習二第6題
⑴、生獨立完成，師巡視
⑵、小組內核對，同時交流討論數量關系。
⑶、全班交流。
三、課堂作業
練習二第7題
板書設計： 列方程解應用題
小軍的成績－小剛的成績=0.06米
解：設小軍跳 x米。
x-1.39=0.06
x =0.06+1.39
x =1.45
教學后記：