蘇教版五年級數(shù)學 等式的性質（一）教案（第一單元 方程）
三、學習回顧：
通過學習，你知道了什么？有哪些收獲？個人課堂學習表現(xiàn)如何？
四、鞏固拓展
書本第5—6頁第4—6題
⑴ 第4題學生完成填空后同桌交流
⑵ 第6題先獨立思考，學生回答，并說說自己的想法
⑶ 第5題學生在1號本上完成，選擇1個加法方程和1個減法方程書寫檢驗過程
習題超市：
一、我會填：
1、含有（ ）的等式是方程。
2、等式兩邊同時（ ）同一個數(shù)，所得結果仍然是等式。
3、求方程中未知數(shù)的值的過程，叫做（ ）。
二、根據(jù)等式性質，在○填運算符號，在□里填數(shù)
1、x＋8=90 2、x＋38=300
x＋8－8=90○□ x＋38－38=300○□
3、27＋x=39 4、x－64=23
27＋x－x=39○□ x－64○□=23○□
三、檢驗下面每小題中x的值，找出方程的解。
①、x－16＝20 （x＝18 x＝36）
②、5.2＋x＝11 （x＝16.2 x＝5.8）
③、x ＋8＝30 (x＝38 x＝22)
④、6－x＝42 (x＝10.2 x＝1.8)
板書設計及課后反思：
等式的性質（一）
等式兩邊同時加上或減去同一 個數(shù)，所得的結果仍然是等式。
x＋10＝50
解：x＋10－10＝50－10 …… 根據(jù)等式性質 （1）寫“解”
x＝40 …… 化簡等式 （2）等號對齊
（3）檢驗
教材簡析:在過去的小學數(shù)學教材里，學生是應用四則計算的各部分關系解方程。這樣的思路只適宜解比較簡單的方程，而且和中學教材不一致。《標準》從學生的長遠發(fā)展和中小學教學的銜接出發(fā)，要求小學階段的學生也要利用等式的性質解方程。因此，本單元安排了關于等式性質的內容，分兩段教學：