PEP BOOK5,Unit 3,Lesson 1 教學反思
三、 單詞呈現單調、課堂設計不夠豐富。
從整節課來看,有三個地方沒掌握好,第一,教學時間安排的不夠合理,課堂所學內容學生沒有得到充分練習,第二,沒有能夠很好的利用充分的想象力創設情境,使學生不能大量的運用英語。第三,沒有兼顧到不同層次的學生,如果能夠給學生更多參與的機會,讓學生有更多的時間操練,課堂效果會好一些。
本課時let’s learn部分主要是通過情景對話讓學生學習單詞:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork。對話中的語句what would you like for lunch?i’d like…是學生在四年級上冊unit 5 操練過的內容,教師可以充分利用這組問答引出新單詞。然后利用一些視聽資料另外,我覺得在評價激勵學生方面還做的不夠,這是我今后努力的方向。當然,由于自身知識的匱乏,不足的地方還有很多,正所謂“當局者迷,旁觀者清。”懇請領導和老師對我今天執教的這節課給予指正,謝謝大家。