PEP Book 5 Unit 4 What can you do?

      （一）教學(xué)目標(biāo)與要求
1.知識(shí)目標(biāo)
（1）能聽說認(rèn)讀本課詞組cook the meal,sweep the floor,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash.
（2）聽懂會(huì)說句型:i’m helpful,i can…并能在具體語境中運(yùn)用.
2.情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念,增強(qiáng)學(xué)生生活的自理能力.
在這堂課中，首先我是讓學(xué)生在課前聽一下課文前面的這個(gè)chant，基礎(chǔ)好的同學(xué)基本上能了解這堂課要說些什么，之后我又通過和學(xué)生互相問答what’s your name?i’am…來引出john,amy,chen jie等人，然后再通過一首hello 歌來活躍一下氣氛，通過一起和john,amy,chen jie等人去看望miss white，然后需要買一些禮物，我就順勢(shì)說what about flowers?引出花朵，然后又通過花干來引出我們先澆花。第二個(gè)單詞我引的是sweep the floor剛開始我引的時(shí)候說的話很難讓學(xué)生理解，后來在試教的時(shí)候其他幾個(gè)老師給我提意見說可以在門上畫棟小房子，然后在門后放了很多垃圾，在推門進(jìn)去后看見很多垃圾就直接引出了詞組sweep the floor，然后自然而然的引出了詞組empty the trash,因?yàn)檫@個(gè)詞組的讀音比較困難，所以我通過一定的活動(dòng)來進(jìn)行鞏固。然后是通過where is miss white?she is in the bedroom?the bedroom is a little dirty.let’s clean the bedroom for miss white.最后一個(gè)詞組cook the meals我是直接通過上個(gè)環(huán)節(jié)的圖片上問時(shí)間what time is it?it’s 10.so we can cook the meals.在讓學(xué)生站起來讀單詞的時(shí)候我獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生單詞卡，在教完所以的單詞后，因?yàn)槲铱紤]到學(xué)生可能未必能掌握的很好，因?yàn)槲要?jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的卡片真是我這節(jié)課所教的幾個(gè)詞組，然后我就讓學(xué)生把單詞卡片貼在正確的位置上，這樣在讀幾遍來加強(qiáng)和鞏固。
在practise部分，我設(shè)計(jì)了4個(gè)活動(dòng)，第一是猜john,amy,chen jie等人幫miss white做了什么？通過個(gè)人，2人一組，4人一組來猜測(cè)，看誰猜的對(duì)。之后我又用they  can do many things for miss white,what can you do?提問學(xué)生，之后又用全體同學(xué)問站起來的這個(gè)同學(xué)會(huì)做什么？在他會(huì)做家務(wù)活的時(shí)候給予一點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣有利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。第3個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)是一個(gè)chant.通過瑯瑯上口的chant來讓學(xué)生更好的記憶單詞.最后一個(gè)活動(dòng)是一個(gè)書寫的,讓學(xué)生能幫媽媽做的事情寫下來.到達(dá)聽,說,讀,寫的目的.
在homework中我是讓學(xué)生給媽媽做張卡片,告訴媽媽能幫她做什么?這樣可以培養(yǎng)一定的母愛,讓學(xué)生要熱愛勞動(dòng).
上面是我簡(jiǎn)單的說了下我的教學(xué)過程,做為一名新教師,還有很多要學(xué)習(xí)的地方,也有很多不足之處,希望各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo)能給予一定的點(diǎn)評(píng).