PEP5 Unit5 PartA Let's learn評課稿

今天聽了陳可玲老師的單詞學習課，讓我受益匪淺。她執教的是pep5 unit5  parta let's learn 內容。這是一節以家具為主題的單詞新授課，本節課的教學內容為5個四會單詞和1個三會單詞及句型there is a...  和 in my room ,i  have...在教學過程中的滲透運用。下面就我對聽完本節課后，談談我的感想。
一、到入新穎，激發興趣
良好的開端對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。本節課一開始就利用“大魚吃小魚”的游戲，游戲總能激發小學生學習英語的興趣，一下子課堂就熱鬧起來了。同時又讓學生簡要的的復習下顏色和房間的單詞，為下面的拓展做好鋪墊。
二、內容飽滿，環節相扣
從本節課教學內容看，6個單詞2個句型，對于小學五年級的學生來講已經達到了飽和狀態。陳老師在每個新詞操練時，又復習了舊知。內容十分豐富。從本課的整個環節來講，是環環相扣。在呈現完所有6個西單詞后，陳老師引入了“明明”小朋友的房間，把房間的東西用7個句型引導學生閱讀，再慢慢由這些句子中的單詞字母組成“bedroom”。描述完明明溫馨的房間后，呈現地震后傷心的明明，同時設計了一個task　tine,讓學生為明明設計個新房間.活動環節是一扣接一扣,步步深入,使人感覺思路清楚,便于學生掌握知識.
同時很好利用的地震這個災害給人民帶來的傷害后我們的愛心,進行了思想教育.環節相扣,水到渠成.
三、活動豐富，形式多樣
   整節課中，陳老師設計的活動豐富多彩，有全班活動，師生互動，小組合作活動等。在活動中，突破難點，發展學生的聽，說，讀，寫能力。陳老師為了鞏固本節課單詞教學，還安排了好多內容，如：有歌曲、游戲和chant。內容非常豐富，這樣不僅能鞏固新授知識，而且還調動了每個學生的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機的結合。
   陳老師避免傳統的單詞呆板學習和缺少趣味性， 本節課的設計上她圍繞這6個單詞，并以它們為線索，以多種方式呈現本課的教學重點，并把它們最后落實到學生們的日常生活中去，使學生們通過課堂上的英語學習知識，同時給他們合作和表現的機會，力求在舊的語言知識中學習新的東西，在新的知識點呈現中復習舊的知識，使英語學習做到新舊互補。我覺得本節課值得探討的地方是：本課的教學目標是能聽、說、讀、寫單詞：curtain，closet，mirror，end table和trash bin。能聽、說、讀單詞air-conditioner和there is a... in my room i  have...句子。在整堂課中，陳來勢非常重視說、讀�？珊雎粤藛卧~的聽、寫，對于五年級學生是不可缺少的。我建議把鞏固階段的chant環節替換成書寫練習，那效果我想會更加好點。還有在內容處理上，還不是很得當。教學時間沒處理到位，以致最后趕著結束了最精彩的部分。如果下次能在時間安排上，做到恰到好出，那樣的課堂就非常成功了。