5B Unit 1 The Second Period(第二課時)

一、教學內容：
　　5b. unit 1 b部分 look, read and learn
二、教學目標：
1. 進一步學說句型what day is it today? it’s… what lessons do you have in the morning/ afternoon? we have …and …。
2. 能正確地聽、說、讀、寫詞匯monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, a subject, chinese, science, computer studies。
3. 能正確地聽、說、讀詞匯sunday, saturday, social science, art, pe。
三、教學重、難點：
掌握本單元四會單詞和三會單詞。
四、課前準備：
1. 準備好b部分的詞匯圖片。
2. 讓學生準備一份臺歷和各門科目的教課書。
3. 在黑板上預先寫好課題unit 1 a new term。
五、教學過程：
a listen to a song 聽本單元歌曲兩遍，邊聽邊用手打節拍。
b free talk 師生交流
　　t: good morning, boys and girls.
　　ss: good morning, miss li.
　　t: nice to see you again.
　　ss: nice to see you, too.
　　t: welcome back to school.
　　ss: thank you.
c revision 復習
1. 出示a部分會話投影片，看圖進行師生會話。
2. 學生看圖進行小組會話。
3. 學生小組會話表演，對表演好的小組給予獎勵。
d presentation and drill 新授和操練
1. 出示本單元b部分圖片，復習已經學習的詞匯。教師邊出示圖片邊讓學生看圖快速認讀：monday, chinese, science, computer studies, art, pe。
2. 出示b部分剩余圖片，教師用what day is it today?提問，讓 學生看圖試著回答it’s sunday.通過師生問答，讓學生在語言交流中學習詞匯tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday。告 訴學生這些單詞是轉有名詞，開頭第一個字母是大寫，然后讓學生快速認讀這些詞匯。
3. 學生小組內用問答的形式練說有關星期的詞匯。
4. 教師出示課程科目的圖片，邊提問邊讓學生試著回答課程科目的名稱：chinese, maths, english, science, social science, art, pe, computer studies。同時講解這寫單詞作為科目名稱，開頭第一個字母要大寫。另外pe是“體育”的首字母的縮寫。
5. 讓學生在小組內練說，使學生盡快掌握這些詞匯。
6. 游戲：看看、說說。
教師出示一張課程表，教師提問，讓學生分別說出本課所學詞匯。
e practice and consolidation練習和鞏固
1. 游戲活動：聽聽、說說。
學生以小組為單位，由學生自己制作一張課程表，然后根據這張課程表小組內進行問答。
2. 各小組開展競賽進行匯報表演。教師對表演好的小組給予獎勵。
3. 學生聽b部分錄音，跟讀單詞。
4. 游戲活動：聽聽，做做。
（1）讓學生拿出準備好的臺歷和各門課程的教材，教師發口令，學生根據口令出示所聽到的星期和科目。
　 （2）請一個學生發口令，其他學生聽聽、做做。
5. 教師總結本節課學生學習情況，對表現突出的學生給予表揚。
六 布置作業：
朗讀并抄寫本課四會單詞各一行，每行抄寫單詞四遍。
七、板書設計：
（競賽小組） unit 1 a new term
b look, read and learn
(b部分圖片)

八、教后筆記：