PEP第六冊英語 Unit 4 教案 第一課時(shí)
一、教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)詞短語及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
句型 “what are you doing?”及其回答 “i’m doing the dishes/….”。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)詞短語ing 形式的讀音，教師要多做示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生流暢地連讀。
三、課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備各種動(dòng)詞短語卡片、圖片。
教師準(zhǔn)備本課時(shí)let’s chant, let’s learn, let’s sing的錄音帶。
教師準(zhǔn)備鍋、鏟、電話、碗碟等小道具。
教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需課件。
四、教學(xué)過程：
1、warm up （熱身）
活動(dòng)一：口語練習(xí)
教學(xué)參考時(shí)間：2—3 分鐘
教師就學(xué)生所學(xué)過的內(nèi)容或當(dāng)時(shí)情景進(jìn)行日常交際，目的在于運(yùn)用語言。可以是學(xué)生自我介紹，也可以是學(xué)生間對話練習(xí)。
如：my name’s …. i’m 10/11 years old. i like pink and blue. i like to eat fish and hamburgers. i can swim and i can speak english.
2、review （復(fù)習(xí)）
活動(dòng)二：師生交流
教學(xué)參考時(shí)間：2—3 分鐘
師生就所學(xué)知識進(jìn)行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語。
教師拿出動(dòng)詞短語的圖片，說：look at these pictures. 。隨后，拿出其中一張圖片與學(xué)生交流，如：i can draw. 并做畫畫的動(dòng)作。 最后問：can you draw? 引導(dǎo)學(xué)生說：yes, i can. 或me, too.
在此基礎(chǔ)上，初步滲透動(dòng)詞短語。教師繼續(xù)說：i can draw. i can draw a fish. 引導(dǎo)學(xué)生說i can draw a book/a kite/…. 最后，教師引出we can draw pictures. 強(qiáng)調(diào)并帶讀 draw pictures 。
教師繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生表述能力的句子，鼓勵(lì)學(xué)生說出所學(xué)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語。問：what can you do? 學(xué)生回答：i can dance and cook. 等。
3、presentation （呈現(xiàn)新知）
活動(dòng)三：詞匯學(xué)習(xí)
教學(xué)參考時(shí)間：5—6 分鐘
教師指著動(dòng)詞卡片說：i can draw a fish. now, i am drawing a fish. 邊說邊在黑板上畫魚，并強(qiáng)調(diào)i am drawing a fish now. 用彩色粉筆強(qiáng)調(diào)ing 。鼓勵(lì)學(xué)生做畫畫的動(dòng)作，邊做邊說i am drawing a fish/a cat/an apple/….
教師播放課件。
內(nèi)容為本課時(shí)動(dòng)詞圖片和短語拼寫，每次出一幅圖和其相配的短語的英文拼寫及短語的發(fā)音。具體順序如下：
doing the dishes, drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone
教師出示洗碗的動(dòng)作卡片，學(xué)生聽發(fā)音后，教師說：i am doing the dishes. 此時(shí)可作為擴(kuò)展知識，告訴學(xué)生洗碗有兩種表達(dá)方法，即i am doing the dishes. 或 i am washing dishes.
繼續(xù)播放課件。用相同的方法讓學(xué)生理解、認(rèn)讀：drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。教師注意學(xué)生動(dòng)詞ing 形式的讀音，必要時(shí)多練習(xí)幾遍，并糾正學(xué)生的發(fā)音。
教師回放課件內(nèi)容，學(xué)生再次跟讀。同時(shí)教師詢問：what are you doing? 鼓勵(lì)學(xué)生說完整句，如：i am doing the dishes. i am reading a book. i am cooking dinner. …此環(huán)節(jié)中，教師板書句型what are you doing? i am doing the dishes. i am reading a book. i am cooking dinner. …