PEP第六冊英語 Unit 4 教案 第一課時(shí)
一、教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)詞短語及其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
句型 “what are you doing?”及其回答 “i’m doing the dishes/….”。
二、教學(xué)難點(diǎn):
動(dòng)詞短語ing 形式的讀音,教師要多做示范,逐步引導(dǎo)學(xué)生流暢地連讀。
三、課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備各種動(dòng)詞短語卡片、圖片。
教師準(zhǔn)備本課時(shí)let’s chant, let’s learn, let’s sing的錄音帶。
教師準(zhǔn)備鍋、鏟、電話、碗碟等小道具。
教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需課件。
四、教學(xué)過程:
1、warm up (熱身)
活動(dòng)一:口語練習(xí)
教學(xué)參考時(shí)間:2—3 分鐘
教師就學(xué)生所學(xué)過的內(nèi)容或當(dāng)時(shí)情景進(jìn)行日常交際,目的在于運(yùn)用語言。可以是學(xué)生自我介紹,也可以是學(xué)生間對話練習(xí)。
如:my name’s …. i’m 10/11 years old. i like pink and blue. i like to eat fish and hamburgers. i can swim and i can speak english.
2、review (復(fù)習(xí))
活動(dòng)二:師生交流
教學(xué)參考時(shí)間:2—3 分鐘
師生就所學(xué)知識進(jìn)行交流,主要使用表示能力的句型,目的在于復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語。
教師拿出動(dòng)詞短語的圖片,說:look at these pictures. 。隨后,拿出其中一張圖片與學(xué)生交流,如:i can draw. 并做畫畫的動(dòng)作。 最后問:can you draw? 引導(dǎo)學(xué)生說:yes, i can. 或me, too.
在此基礎(chǔ)上,初步滲透動(dòng)詞短語。教師繼續(xù)說:i can draw. i can draw a fish. 引導(dǎo)學(xué)生說i can draw a book/a kite/…. 最后,教師引出we can draw pictures. 強(qiáng)調(diào)并帶讀 draw pictures 。
教師繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生表述能力的句子,鼓勵(lì)學(xué)生說出所學(xué)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語。問:what can you do? 學(xué)生回答:i can dance and cook. 等。
3、presentation (呈現(xiàn)新知)
活動(dòng)三:詞匯學(xué)習(xí)
教學(xué)參考時(shí)間:5—6 分鐘
教師指著動(dòng)詞卡片說:i can draw a fish. now, i am drawing a fish. 邊說邊在黑板上畫魚,并強(qiáng)調(diào)i am drawing a fish now. 用彩色粉筆強(qiáng)調(diào)ing 。鼓勵(lì)學(xué)生做畫畫的動(dòng)作,邊做邊說i am drawing a fish/a cat/an apple/….
教師播放課件。
內(nèi)容為本課時(shí)動(dòng)詞圖片和短語拼寫,每次出一幅圖和其相配的短語的英文拼寫及短語的發(fā)音。具體順序如下:
doing the dishes, drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone
教師出示洗碗的動(dòng)作卡片,學(xué)生聽發(fā)音后,教師說:i am doing the dishes. 此時(shí)可作為擴(kuò)展知識,告訴學(xué)生洗碗有兩種表達(dá)方法,即i am doing the dishes. 或 i am washing dishes.
繼續(xù)播放課件。用相同的方法讓學(xué)生理解、認(rèn)讀:drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。教師注意學(xué)生動(dòng)詞ing 形式的讀音,必要時(shí)多練習(xí)幾遍,并糾正學(xué)生的發(fā)音。
教師回放課件內(nèi)容,學(xué)生再次跟讀。同時(shí)教師詢問:what are you doing? 鼓勵(lì)學(xué)生說完整句,如:i am doing the dishes. i am reading a book. i am cooking dinner. …此環(huán)節(jié)中,教師板書句型what are you doing? i am doing the dishes. i am reading a book. i am cooking dinner. …