PEP第六冊英語 Unit 6 教案 第一課時
教學重點：let’s learn部分的動詞短語的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment，catching butterflies。
在情景中使用對話中的句子，并能恰當的替換句中的動詞短語。
聽、說、讀、寫動詞短語：taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies。
教學難點：
詞匯量較大，有些短語不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發音較難。
動詞短語的ing形式，ing要加在動詞后面，而不是整個動詞短語后面。
本課時動詞短語中的名詞一般為復數形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。
課前準備：
教學過程中所需的錄音（let’s learn, let’s play）、課件、動畫素材。
本課時（let’s learn部分）的五張單詞短語的圖片和卡片，以及（let’s chant部分）的單詞短語卡片。
教學過程：
warm up （ 熱身）
活動一：唱一唱
教學參考時間：2-3分鐘
教師播放第五單元let’s sing部分歌曲，學生說唱，復習有關進行時的基本句型。
教師播放第四單元的兒歌，學生表演唱，幫助學生復習what are you doing？i’m…的問答。
活動目的：引導學生復習有關進行時的基本句型和常用詞匯。
review （復習）
活動二：賽一賽
教學參考時間：2-3分鐘
請一名學生做動作，其他學生說出相應的單詞，教師問what’s the …（該生名字）doing ? 學生回答： he/she is ….。
教師出示前面學過的動詞卡片，在全班學生一起認讀后，請學生看圖做動作，看誰說的快。每人可以根據情況，有一次錯誤機會。采用末尾淘汰制，選出擂主，給予一定的獎勵。
活動目的：通過游戲的方式復習學過的單詞。在游戲的氛圍中，引導學生進一步熟悉學過的內容，從而提高速度，達到更加熟練的目的
活動三：演一演
教學參考時間：2-3分鐘
一名學生上來，教師點擊四、五單元let’s learn部分的課件。其他學生看不到課件內容。
該名學生表演課件中看到的內容。
教師問：what’s the …doing ?/ what are the…s doing?其他學生用句子 it’s / they are …猜課件上的單詞或短語。
活動目的：在復習單詞的基礎上，引導學生用句式進行練習，為本課時新的短語的學習掃清障礙。
3、presentation （新課呈現）
活動四：新課導入：
教學參考時間：1-2分鐘
教師出示一群小學生背著背包去郊游的圖片。畫面可以處理得模糊些。
問學生：where are they going?
引導學生回答：they are going on a trip.如果學生不會回答，教師可以引導，比如提供給學生trip 這個詞。
教師進一步提問：what can they do on a trip？教師引導學生猜測郊游可以做的事情。此時可以出示p70頁的圖片，但要進行遮蓋或模糊處理。
如果學生遇到不會用英語表達的活動，可以容許學生用中文表達。
根據學生說的情況，教師點擊圖片中相應的畫面，最終出現p70頁的完整畫面。
活動目的：教師在引導學生學let’s learn部分的單詞短語之前，應盡可能的喚起學生已有的生活體驗，使學生的英語學習能和自己的生活聯系起來，不至于覺得太枯燥。