PEP第六冊英語 Unit 6 教案 第一課時
學生以小組為單位，通過做動作進行問答練習。
教師在黑板上示范書寫本課的四會語讓學生在練習本上書寫。
活動目的：通過課件的制作，為句型的操練提供一個相對真實的情景，并且讓學生在猜測中提高練習的興趣，從而達到加大練習量的目的，更好的鞏固本課所學的單詞短語。
4、let’s play ( 趣味操練 )
活動七：說歌謠：
教學參考時間：4-5分鐘
教師播放let’s chant部分錄音2-3遍，學生以小組為單位將單詞短語的卡片按歌詞中的順序擺好。
應準備的單詞卡片有：a field trip， collect leaves， take pictures， watch the ants， see what they eat。
教師再次播放歌謠，請學生根據歌謠內容按順序出示相應的圖片或單詞短語。
學生根據卡片提供的內容練習說唱兒歌。教師適當強調歌詞中的發音和節奏處理。
學生以小組為單位練習兒歌，并為歌謠添加動作。
小組展示，同學之間給予適當評價。
活動目的：通過歌謠，使學生進一步熟悉本課中出現的一些單詞，如：trip， leaves， take pictures， watch等，不斷重復達到上口。
活動八：唱歌曲：
教學參考時間：2-3分鐘
教師播放c部分的歌曲，（let’s sing）學生欣賞。
請學生說一說歌詞的大意。
再次播放歌曲，學生跟唱歌曲。
活動目的：提高學生學習興趣，給予學生適當的活動，調節課堂節奏。
活動九：游戲 拼單詞：
教學參考時間：2-3分鐘
教師出示單詞短語卡片：taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies學生拼讀。
教師適當講一些速記方法，如：catch和watch兩個詞可以對比記憶；butterflies可以分為butter和fly，fly的復數形式為flies等等。
教師出示以上單詞圖片，學生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可以提供幫助。
教師可將圖片打亂順序，讓學生在圖片下面拼寫出相應的單詞短語。
活動目的：復習鞏固本課時所學的單詞短語，使學生盡可能在課堂上掌握。
5、consolidation and extension
活動十：練習
教學參考時間：3-4分鐘
完成活動手冊p49 1、2
學生打開書，自己讀圖。
如果時間允許，可以讓學生兩個人一小組，互相敘述畫面。
教師播放錄音，學生進行連線練習。
教師請學生訂正答案。
教師再次播放錄音，學生完成第2題。
教師收練習冊，或請學生到黑板上寫正確答案，學生交換練習冊互相訂正。
活動目的：加強筆頭練習，鞏固所學單詞短語。
活動十一：小結
教學參考時間：1-2分鐘
教師請學生自己總結本課所學的重點內容。或教師出示本課所學的單詞短語的動畫圖片，，學生讀一讀或說一說。
活動目的：總結本課所學的重點句型，復習單詞短語。
五、板書
unit6 what is he /she doing？taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies和單詞短語對應的圖片
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