Unit 5 Look at the monkeys C Story time教案及練習
pep book6
unit 5 look at the monkeys
part(c) story time
教
學
目
標
與
要
求1. 復習unit 5基礎詞匯、句型。讀懂故事，逐步理解，能表演故事，并能靈活運用句型what are they doing? they are ……進行問答。能夠準確讀出we only get the tail. why are they picking up the stones? they are imitating you! 2. 培養學生養成良好的“聽”的習慣，培養學生自主學習、合作的學習能力。培養學生運用英語的交際、交流能力。根據學生情況分層次教學，鼓勵優秀學生表演故事，要求一般學生能朗讀故事，大部分學生能聽懂故事。
重點通過對單元知識的鞏固，讀懂故事，理解故事并能表演故事。
難點句子we only get the tail. why are they picking up the stones? they are imitating you!的理解、朗讀；對故事的準確理解
教具錄音機及錄音帶，單詞卡片、圖卡
教學環節
師生活動
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動1. let’s sing.《happy new year》曲調what are they doing (3) in the park? they are jumping\walking\flying in the park? what are they doing (3) in the park? they are swimming\running\fighting in the park? what are they doing (3) in the park? they are swinging\drinking\sleeping in the park? 2. report t: can you share your book with your friends? take your book here and make a report please. 【設計意圖】通過學生的匯報，檢查上一節課的內容，訓練學生的口語表達能力及合理地組織語言的能力。
教學環節
師生活動
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動3. 動詞ing形式的鞏固： 動詞原形 fly jump walk sleep climb fight swing drink water run swim 動詞ing形式 flying jumping walking sleeping climbing fighting swinging drinking water running swimming
they are fighting.the pandas are sleeping.教師出示動詞原形的詞卡，學生迅速說出其動詞ing形式，并用其ing形式說句子，在教師示范后，可以在小組內進行活動。【設計意圖】通過游戲，復習所學過的單詞及句型，為story time做鋪墊，并培養小組成員之間的合作交流能力。2. revisiont: you’re great! let’s go to the animals world!（出示一張猴子圖片 ）look at this monkey. what is it doing?【設計意圖】在示范之后，出示本單元的圖卡，進行問答練習，復習本單元的重點句型。 3.free talk t: can you imitate monkey?（教師模仿猴子動作進行示范讓學生理解單詞imitate。板書并領讀單詞。） look， what am i doing?（教師從地上撿拾石塊。） i’m picking up the stones.（板書領讀） i want to take pictures.（出示所照的照片，一條動物的尾巴） look at this pictures. it’s a kangaroo’s picture. oh, no, i only get the tail.（板書領讀）
【設計意圖】通過教師的模仿展示，讓學生學習新單詞，并進行鞏固，為story time的閱讀排除障礙。
教學環節
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中
活動1.general reading略讀簡單判斷：