下學(xué)期 Recycle 1第一課時(shí)

綜合運(yùn)用第一單元的中心語(yǔ)言，對(duì)一天的活動(dòng)進(jìn)行有條理的表述。

教學(xué)難點(diǎn) ：

語(yǔ)篇的敘述和寫作是本單元的重點(diǎn)，教師本節(jié)課應(yīng)讓學(xué)生模仿Listen and write部分內(nèi)容，并同時(shí)提供一些語(yǔ)言框架，從而降低學(xué)生完成的難度。

課前準(zhǔn)備：

資源中心的相關(guān)素材。

第一單元?jiǎng)釉~短語(yǔ)卡片。

學(xué)生制作自己的時(shí)間表。

錄音： Listen and write部分；活動(dòng)手冊(cè)P25—1。

Ask and answer部分兩張活動(dòng)時(shí)間表的掛圖。

Ask and answer部分對(duì)話材料復(fù)印件。

教學(xué)過(guò)程 ：

Warm up （熱身）

活動(dòng)一    復(fù)習(xí)短語(yǔ) 

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

教師播放錄音，全班一起說(shuō)唱第一單元歌曲“Weekend”和“Let’s chant”部分歌謠。

出示動(dòng)詞短語(yǔ)卡片，教師做動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜短語(yǔ)并找出相應(yīng)的卡片，進(jìn)行認(rèn)讀，然后師生共同拼讀，并板書。

幫助學(xué)生回憶第一單元短語(yǔ)，為下面的問(wèn)答練習(xí)充分準(zhǔn)備。

活動(dòng)二   連鎖問(wèn)答

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

教師先提問(wèn)一名學(xué)生：When do you get up? 該學(xué)生回答后，繼續(xù)用黑板上的其他詞組提問(wèn)下一名學(xué)生：When do you … ?，進(jìn)行連鎖問(wèn)答活動(dòng)。（教師將學(xué)生回答的時(shí)間記在黑板的短語(yǔ)后。）

教師將全班分成四大組進(jìn)行連鎖問(wèn)答比賽，四個(gè)組同時(shí)進(jìn)行，教師計(jì)時(shí)。聲音最亮，口齒最清晰，耗時(shí)最短的組獲勝。（教師提示前后兩名學(xué)生不能提問(wèn)同一內(nèi)容。）

操練句型When do you … ?  （I … ）At …，為Ask and answer部分進(jìn)行鋪墊。

Presentation （新課呈現(xiàn)）

活動(dòng)三   學(xué)習(xí)短語(yǔ)

教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘

（1）教師出示Ask and answer部分兩張表格的掛圖：This is Zhang Peng’s timetable in a sports camp and this is Amy’s timetable in a computer camp. What do they do? 請(qǐng)學(xué)生讀讀表格中的短語(yǔ)。

（2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：have computer lesson，play ping-pong，教師要適時(shí)通過(guò)have English class和play football引導(dǎo)學(xué)生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。

點(diǎn)擊單詞recess，學(xué)生跟讀，講解中文意思：休息。

初步了解Zhang Peng和Amy的生活安排，認(rèn)讀短語(yǔ)。

活動(dòng)四   角色扮演

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

（1）教師發(fā)對(duì)話材料復(fù)印件每人一張。(同桌兩個(gè)學(xué)生一人發(fā)材料一，另一人發(fā)材料二。)

材料一

Amy’s timetable                     Zhang Peng’s timetable

材料二

Amy’s timetable                         Zhang Peng’s timetable

（2）學(xué)生兩人一組分別扮演Zhang Peng和Amy，進(jìn)行Pair work，詢問(wèn)對(duì)方的活動(dòng)時(shí)間安排，同時(shí)完成表格時(shí)間的填寫。-      

A：When do you … ?

B： At … 

教師巡視檢查，看學(xué)生能否靈活自如的使用第一單元句型完成調(diào)查。

在調(diào)查活動(dòng)中進(jìn)一步應(yīng)用第一單元所學(xué)的功能結(jié)構(gòu)。

Exercise  （鞏固練習(xí)）

活動(dòng)五  聽(tīng)力練習(xí)

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

教師播放Listen and write部分錄音，學(xué)生先聽(tīng)一遍，聽(tīng)第二遍時(shí)填寫Timetable。

從聽(tīng)力、拼寫方面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)第一單元內(nèi)容的掌握情況。

活動(dòng)六   語(yǔ)篇敘述

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

將Listen and write部分內(nèi)容提供給學(xué)生：

I usually get up at three thirty in the morning. I go to work at four (go to school at … ). I finish my work at about six in the morning ( go home at …). I eat breakfast at seven. Then I clean my room. I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I do? I am a street cleaner. 請(qǐng)學(xué)生朗讀。

參照以上語(yǔ)言框架和學(xué)生自己制作的時(shí)間表，向全班同學(xué)介紹自己一天的作息時(shí)間。

訓(xùn)練學(xué)生連續(xù)表達(dá)的能力。

Extension 鞏固與擴(kuò)展

活動(dòng)七  練一練

教學(xué)參考時(shí)間：6分鐘

完成活動(dòng)手冊(cè)P25—1

學(xué)生自己看圖試著說(shuō)句子；

教師播放錄音2遍，學(xué)生完成填空。

完成活動(dòng)手冊(cè)P26—2

學(xué)生自己閱讀對(duì)話，完成判斷題

答案：Wu Yifan goes to school at 7：30.    T

Wu Yifan’s favorite class is English.     F

Wu Yifan likes playing ping-pong.      T

Wu Yifan has four or five classes every day.   F

Wu Yifan has painting class on the weekend.  T

活動(dòng)八 小結(jié)

教學(xué)參考時(shí)間：2分鐘

出示Ask and answer部分兩張時(shí)間表，男生扮演Zhang Peng，女生扮演Amy，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)——A：When do you … ?

B： At … 

活動(dòng)九  寫作練習(xí)

（可作為家庭作業(yè) ）

寫一篇主題為“My Day”的短文。

五、  板書