Unit 3 My birthday第四課時

1.能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞1-20，及其簡寫形式。

2.能用英文表達(dá)生日、節(jié)日的具體日期，并正確書寫。

教學(xué)難點 ：

能正確書寫序數(shù)詞1-20。

能用英文書寫和正確表達(dá)具體日期。

課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程 中所需要的圖片、聲音和課件。

2.教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。

四、   教學(xué)過程 ：

Warm—up（熱身）

活動一撼�覒�?/P>

教學(xué)參考時間：3分鐘

① 教師播放歌曲三年級上冊歌曲“Ten little candles dance”。

② 教師提問：“歌曲里唱的是什么，有多少？”，學(xué)生回答出：“There are ten little candles.”。

③ 學(xué)生再次伴隨卡拉OK唱兩遍歌曲，每次請10名學(xué)生上臺邊扮演蠟燭邊演唱。

活動二：數(shù)一數(shù)

教學(xué)參考時間：5分鐘

① 教師用手指表示數(shù)字1-99，學(xué)生快速讀出，練習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)方法。

② 請若干名學(xué)生說英文，其它同學(xué)說出相應(yīng)的數(shù)字；而后再請學(xué)生說數(shù)字，其他同學(xué)說出相應(yīng)的英文。

Presentation（新課呈現(xiàn)）

活動三：看一看

教學(xué)參考時間：7分鐘

① 學(xué)生看課件，課件展示的是數(shù)詞“one--ten”。教師先請學(xué)生認(rèn)讀這些數(shù)詞，而后告訴他們這些詞叫做“基數(shù)詞”，并解釋基數(shù)詞的意思。

② 教師點擊課件，在基數(shù)詞下出現(xiàn)相應(yīng)的序數(shù)詞。點擊序數(shù)詞，學(xué)生跟讀。

③ 讓學(xué)生找一找構(gòu)詞規(guī)律：first, second, third, fifth是特殊的，其他的都是在基數(shù)詞后加“th”。教師領(lǐng)讀單詞“first--tenth”。

④ 以同樣的方法學(xué)習(xí)“eleven--twentieth”。

⑤ 請學(xué)生說一說他們的生日（只說日期）。教師告訴學(xué)生：說日期時，序數(shù)詞前要加“the”。當(dāng)有人生日是21，22，23或是31號時，教師鼓勵學(xué)生想一想應(yīng)該怎么表達(dá)。

活動四： 學(xué)一學(xué)，說一說

教學(xué)參考時間：5分鐘

① 學(xué)生看課件，教師指著課件上的句子說“My birthday is in June 2nd.”，而后移動鼠標(biāo)。當(dāng)鼠標(biāo)移動到“June 2nd.”時畫面就變成“the June 2nd.”，鼠標(biāo)移過則恢復(fù)原狀。

② 教師播放課文錄音前一段“When is your birthday? It’s October 1st.”，而后提問學(xué)生：“When is the boy’s birthday?”，鼓勵學(xué)生說出“It’s October 1st.”。

③ 教師提問學(xué)生：“When is your birthday?”，請學(xué)生用“It’s ….”說出自己生日的具體日期，并讓學(xué)生說一說和以前的表達(dá)法有什么不同。

④ 教師播放完整的對話一遍，請學(xué)生說一說“National Day”和“Independence Day”是什么節(jié)日。教師領(lǐng)讀這兩個節(jié)日。

④ 學(xué)生看對話，邊看邊跟錄音朗讀對話。

⑤ 學(xué)生兩人一組朗讀對話，請若干組展示。

Let’s play（趣味操練）

活動五：說節(jié)日Pair work

教學(xué)參考時間：6分鐘

① 教師給出課文中出現(xiàn)的節(jié)日“Women’s Day, Army Day, Children’s Day, Teachers’ Day, New Year’s Day”，請學(xué)生說一說他們都是什么節(jié)日？教師領(lǐng)讀這些節(jié)日。

② 教師提問：“When is Teachers’ Day?”，幫助學(xué)生答出：“It’s September 10th.”。教師播放對話錄音，學(xué)生跟讀。

③ 請若干名學(xué)生提問，如：“When is Army Day?”，其他學(xué)生回答。

④ 若干名學(xué)生說日期，請其他同學(xué)猜一猜是什么節(jié)日，可以加上上一節(jié)課的節(jié)日。

如，A: It’s January 1st.

    B: It’s New Year’s Day.

活動六：排一排

教學(xué)參考時間：6分鐘

① 教師把書上小老鼠的圖制作成卡片貼在黑板上。讓學(xué)生說一說每幅圖的日期。

② 請若干名學(xué)生說日期，找學(xué)生指出相應(yīng)的圖。

③ 給學(xué)生2分鐘的時間，在書上按順序給9幅圖標(biāo)號。請9位學(xué)生把黑板上的圖排序，其他同學(xué)判斷對錯。

Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）

活動七：Let’s check

教學(xué)參考時間：4分鐘

① 教師播放錄音，學(xué)生圈出正確的A或B。

② 請四名學(xué)生說出答案。

活動八：做一做

教學(xué)參考時間：4分鐘

教師帶領(lǐng)學(xué)生完成活動手冊B部分中的第1題和第2題。

五、  板書：

Unit3 My birthday

First  second  third  fourth

fifth  eighth  ninth  twelfth  twentieth

A: When is your birthday?

B: It’s October 1st.