Unit 3 My birthday第三課時

1.能夠認讀Read and write部分中出現的粗體句子。

2.能夠完成對話下面的表格和問題。

教學難點 ：

能夠正確默寫出本課的重點句型：When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.

課前準備：

1.教師準備教學過程 中所需要的圖片、聲音和課件。

2.教師準備錄音機及錄音帶。

教學過程 ：

Warm—up（熱身）

活動一：轉一轉

教學參考時間：4分鐘

① 學生看單詞卡片，認讀12個月份。

② 教師出示標有12個月份的大轉盤，在轉動指針前提問：“Which month is it?”，讓學生判斷，如“It’s July/June ….”等。

活動二：Good to know

教學參考時間：3分鐘

① 教師給出“Chinese Zodia”中的動物，讓學生根據圖中的動物猜一猜“Chinese Zodia”是什么意思：十二生肖。

② 請學生試著用英語說一說圖中的12個動物，并說一說自己是哪個生肖。

Presentation（新課呈現）

活動三：說一說

教學參考時間：6分鐘

① 教師拿著家庭照片，指著自己的母親對學生說：“Do you know her? She is my mother. Her birthday is in September.”。而后問學生：“When is your mother’s birthday?”，幫助學生說出：“My mother’s birthday is in ….”。

② 請若干名學生提問其他同學：“When is your mother/father’s birthday?”。

③ 學生兩人之間做對話練習。

④ 鼓勵學生說一說其他家庭成員的生日，如：My uncle/sister/grandma’s birthday is in ….。

活動四：Read and write

教學參考時間：7分鐘

① 教師給學生2、3分鐘的時間閱讀對話，而后提出問題：“When is John’s birthday? When is grandma’s birthday?”。學生通過閱讀回答出：“John’s birthday is in June. Grandma’s birthday is in May.”。

② 教師請學生說一說，通過閱讀短文他們還知道誰的生日，如：“Uncle Bill’s birthday is in June.”。

③ 播放課文錄音，學生跟讀。

④ 請學生兩人一組做對話練習。

Let’s play（趣味操練）

活動五：填一填

教學參考時間：5分鐘

① 教師出示對話下面的表格，問學生：“What’s this?”，學生答出：“It’s a birthday chart.”。教師讓學生觀察表格，說一說“Month”和“Name”兩部分中的內容。

② 教師給學生兩分鐘的時間完成“Birthday chart”，而后核對答案。

③ 讓學生用表格進行問答練習，請若干名學生提問：“When is …’s birthday?”，其他同學找出相應的月份回答。

活動六：答一答

教學參考時間：3分鐘

① 教師先請學生說一說表格下面的兩個問題問的是什么，而后讓學生寫出答案。

② 請兩名學生將自己的答案寫在黑板上，全班同學判斷對錯。

③ 學生兩人一組進行問答練習。

Consolidation and extension（鞏固與擴展）

活動七： 演一演（活動手冊A部分第4題）

教學參考時間：7分鐘

① 教師給學生2、3分鐘的時間閱讀對話，而后請學生答出對話后的三個問題。

② 教師領讀對話，并講解中文意思。

③ 學生自愿組成小組表演對話，而后請若干小組到臺前表演。

活動八：聽一聽

教學參考時間：5分鐘

教師帶領學生完成活動手冊A部分中的第2題。

③

板書

Unit 3  My Birthday

When is …’s birthday?

Her/His birthday is in ….