科普版英語五年級上Lesson 7 I like collecting stamps教案

lesson seven  i like collecting stamps
第一課時
教學內容
(teaching material)   book5 lesson 7
(let’s  learn 、a game and let’s sing)
教學目標
(teaching aims) 能夠運用主題句型
does kate like drawing ?
___yes,she does./no,she doesn’t.…進行交際。
教學重難點
(main and difficult
point)
 1.掌握本課主要句型并進行替換練習
2.用本課句型做拓展練習。
3.通過自由對話、表演等教學活動形式，培養學生學習英語積極的情感態度。

教學準備(teaching aids) 實物 圖片 單詞卡片 錄音機 period the first period
基本教學過程（參考）
 (teaching procedure) 個性設計
(personality design)

step one: warm up
a. let’s move .
t: run\swim\draw\… (tpr活動容易調動學生的學習興趣,同時復習與本課有關的一些動詞,使學生熟練的進行擴展聯系)
  b.sing a song:two little eyes(課前組織學生唱英文歌曲不僅充分調動學生積極的情感因素、激發其學習興趣，而且快樂的課堂氣氛能收到最佳的教學效果。)

c. short dialogue
(師生對話)
［通過師生之間簡單的問候，讓學生立刻融入到學英語的氛圍中，加強了師生之間的親和力］
d.prepared talk (課始三分鐘小組會話)
[此時的 prepared talk是由各個小組利用課前或課余時間根據以前所學內容同時與本課內容緊密結合精心準備的，這種練習方式，既訓練學生的語言表達能力，又對舊知識進行了進一步的鞏固與加深，為學習新課奠定基礎]
steptwo. .presentation
1.learn some new phrase
（教師出示單詞卡片，學生認讀，要求說出漢語意思）
t: i have some cards in my hand .who can read them.
教師出示圖片，讓學生認讀，這些圖片是(drawing ，  riding a horse，listening to music，making kites，collecting stamps)
［通過形象的圖片學習，讓學生掌握本課新短語，為進一步學習主題句做準備］
2.learn the key sentences
1)guide (自問自答表演導入法)
   t：i like drawing.
     do you like drawing ?
  ___ yes ,i do.
ss: listen and grasp
2) drills
教師出示圖片并和學生一起做替換練習，如：
i like  riding a horse，
do you like riding a horse?
yes ,i do…
  3) practise in pairs(讓學生根據圖片兩兩做問答練習)

  4)show in the class
5) 遍對話進行擴展練習。
3.let’s sing
t: read the song words.
ss: read fellow the teacher 
t: play the tape（使學生初步感知優美旋律，激發學習興趣。）
ss :listen and sing
 4.a game(滾雪球) 
t: i like listening to music.
   what do you like ?
sa: i like drawing.
sb : i like drawing and reading.
     sc:
     :
     :
(這樣像滾雪球一樣,所學單詞的到鞏固和加深，可為復習的好方法)
 step three.class closing
  1.do the ex6 and 8.
  2. sing the song together

(在愉快的歌聲中結束課堂,使學生感到意猶未盡)