科普版英語五年級上Lesson 7 I like collecting stamps教案
教學后記
(postscript)
第二課時
教學內容
(teaching material) book5
(let’s talk)
教學目標
(teaching aims) 1、復習單詞
2、通過自由對話、表演等教學活動形式，培養學生學習英語積極的情感態度。
3、通過創設情境，導入與拓展本課書的話題和主題句，逐步培養學生用英語交流的習慣。
教學重難點
(main and difficult
point)
1. 用本課主題句型熟練進行交際運用
2. 復述、表演
3. 能用主題句進行交際練習
教學準備(teaching aids) 實物 圖片 單詞卡片 錄音機 period the second period
基本教學過程（參考）
(teaching procedure) 個性設計
(personality design)
step one warm-up and revision
1. greetings［通過師生之間簡單的問候，讓學生立刻融入到學英語的氛圍中，加強了師生之間的親和力
2. 師生對話
t: hello ! s1. do you like listen to music ?
s1: yes ,i do .
t: does dongdong like listening to music?
s1: yes ,he does.
:
:
(教師主動用本課主題句型與學生問答練習,容易喚起學生記憶,縮短師生間距離,活躍課堂氣氛)
2 free talk(學生利用課余時間精心準備關于本課主題句型有關的對話，對舊知識進行鞏固與加深，為學習新課奠定基礎,培養學生的交際能力及團隊合作能力)
3.revision
review some words with word-cards: letter、beautiful、certainly、think、give(復習舊單詞引出新單詞，為學習let’s talk做準備，符合學生的知規律)
step two presentation
1.introduce the title" lesson 7 i like collecting stamps"
2.learn the new words: stamp .collect (通過實物、動作復習集中識詞中學過的單詞，為下一步學習課本對話做準備)
3. 角色表演法導入。
課前準備信封、郵票，課上教師與一名學生分別演dongdong和 jane.師生問答表演兩次
（在教學中創設接近真實生活情景是非常重要的，它能營造輕松的學習氛圍，激發學生交際的愿望和興趣，通過交流促進雙方互相理解，加速交際過程，提高學習效率。）
4 .drills
a .the first picture:
t：show the picture and write the key words:
letter\thank\beautiful stamp\have\certainly\take\like
t：play the tape twice.
ss: listen、 repeat and put into chinese.
a.教師領學生一起看關鍵詞復述
b.學生自己復述
c.學生集體復述