牛津小學英語5B Unit 2 A telephone call(第三課時)教學評析
have an apple(吃一個蘋果)
have a lot of vests.(有許多背心)
have a lot of rest (多休息)
have a lesson (上課)
have got (有)
have a look (看一看)
have breakfast/lunch/supper(吃早/中/晚飯)
5.let’s read the dialogue after the tape. (電腦呈現(xiàn)e部分對話，讓學生跟讀,然后兩兩操練。)
【本單元和上個單元就出現(xiàn)了“have”的好幾種用法.教給學生自主學習的方法很重要.可以讓學生自己回憶以前學過的知識,自己歸納總結(jié),學會整理所學知識,進行知識的有意義的遷移.能學會在不同的場合使用不同的表達法.】
step 6.consolidation
1.look at the picture.there are many patients in the hospital.what’s wrong with them?:what’s wrong with “a/b/c….”? ss:he’s/she’s got a...
2.t:now i’ll be the doctor,you act the patients. (老師穿上白大褂，戴上聽診器等道具示范對話表演.)
3.there are eight pictures.choose one to act. (把學生分成四組,分別是內(nèi)科,牙科,耳鼻喉科和骨科).
1).look at the model.you can make a dialogue like this,but you can’t copy it.
2)show them the doctor’s advice:e.g.don’t worry./don’t eat sweets./don’t jump/stay in bed./have some water/take some medicine and have a lot of rest….
3). practise in pairs .
4).act the dialogue.
【語言學習的最終目的是為了交際.choose one to act 這一環(huán)節(jié)的設計就是創(chuàng)設了仿真的情景,讓學生大膽地運用所學語言進行拓展性練習,.進行實際運用,打破教材的局限,留給學生發(fā)揮想象的空間,挖掘他們看圖說話的潛能.,培養(yǎng)他們用英語思維的能力.學生們有的穿著白大褂當醫(yī)生,有的當病人.表演得有模有樣.他們表情豐富,語言使用更是流暢自如.創(chuàng)造性的語言層出不窮,真令老師感動.】
step7: listen to the tape and fill in the blanks.
【最后的聽力材料是圍繞本課重點內(nèi)容而編的, 讓學生在聽過,寫過之后再讀一讀,演一演.以培養(yǎng)學生聽,說,讀和寫的綜合能力】
step8:結(jié)束
t: how do you feel now?