pep小學(xué)英語(yǔ)第六冊(cè) 第三單元 第六課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)句子：what’s the date ? june 9th.is her birthday in june? yes .
2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀read and write 部分的對(duì)話，能回答對(duì)話后的問(wèn)題并書(shū)寫(xiě)答句。
3、能夠就序數(shù)詞進(jìn)行bingo游戲。
4、能夠正確完成let’s check部分的練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是把握兩組四會(huì)句子：what’s the date ? june 9th.”和“is her birthday in june ? yes.
2、本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是read and write 部分的對(duì)話。因?yàn)檎Z(yǔ)言知識(shí)含量較大，教師要使學(xué)生充分理解對(duì)話內(nèi)容。
三、教學(xué)步驟：
1、熱身：
全班吟唱學(xué)生用書(shū)第26頁(yè)let’s chant部分的歌謠，說(shuō)、做結(jié)合，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
2、預(yù)習(xí)
師生圍繞本單元話題進(jìn)行對(duì)話，如：
t：when is your birthday? ss: my birthday is in …
t：what’s the date? ss: it’s …
t：when is national day? ss: it’s october 1st.等。
教師也可出示日歷卡問(wèn)學(xué)生：what’s the date?（板書(shū)該句，全班拼讀date），學(xué)生根據(jù)日歷上的日期回 答，如：“it’s june 9th.”等。教師請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)12個(gè)月份的簡(jiǎn)寫(xiě)形式。
3、新課呈現(xiàn)
read and write
（1） 教師在黑板上畫(huà)一張卡片，并畫(huà)花朵、蠟燭等圖案，寫(xiě)上happy birthday。教師請(qǐng)學(xué)生一起拼讀birthday。教師提問(wèn)： what am i drawing ？學(xué)生回答：a birthday card.教師接著說(shuō)：yes, you’re right. i am making a bithday card. 學(xué)生跟讀這個(gè)句子。
（2） 教師出示幾張bithday card，快速并廣泛地詢問(wèn)學(xué)生：do you like birthday cards?學(xué)生回答：yes, i do.(i like them very much.)之后教師總結(jié)說(shuō)：oh, i know. evrtyone likes to get birthday cards.教師應(yīng)運(yùn)用身體語(yǔ)言，并放慢語(yǔ)速，使學(xué)生感知句意并清楚模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
（3）教師給黑板 上的birthday card畫(huà)上電腦邊框，以驚異的語(yǔ)氣說(shuō)：look, the card is in the computer! oh, it’s an e-card! 板書(shū)an e-card（根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況決定是否加以解 釋）。
教師簡(jiǎn)筆畫(huà)一只鼠標(biāo)，并做敲鍵盤(pán)與移鼠標(biāo)的動(dòng)作，在黑板較遠(yuǎn)的一角貼grandma的卡片。教師說(shuō)：now i am sending the e-card to grandma.板書(shū)sending an e-card，學(xué)生跟讀。教師做出忽然想起什么的樣子，說(shuō)：oh, sorry. grandma doesn’t have a computer. then, she won’t be able to see the card. what shall i do?