The fifth period（第五課時）

六、布置作業(yè)：
1. 跟讀錄音20分鐘。
2. 全面復(fù)習(xí)本單元的四會內(nèi)容。
七、板書設(shè)計
unit 6 at a pe lesson

waiter waitress day play

八、教后筆記：
通過直觀教具，生動形象的動作對學(xué)生進行句型的教學(xué)，教學(xué)效果很好。人體部位名稱的學(xué)習(xí)采用實物教學(xué)，學(xué)生很有興趣。祈使句的學(xué)習(xí)采用游戲的形式對學(xué)生進行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，由初步的感性認(rèn)識再逐步上升到理性認(rèn)識，最后落實到筆頭，課堂教學(xué)效果很好。

 

牛津小學(xué)英語5b unit 7
單元教學(xué)內(nèi)容簡析：
本單元的核心教學(xué)內(nèi)容為david一日的起居活動，所涉及的主要句型有what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….還出現(xiàn)了由past和to構(gòu)成的表示時間的詞組。本篇對話內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活，語言運用情景比較真實。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實際情況，以時間為線索，充分利用圖片、投影并配上動作和形象化的語言，把時間的表達(dá)法與實際生活聯(lián)系起來。
本單元的a部分read and say版塊由早上、中午和晚上三個場景組成。對話呈現(xiàn)了david與媽媽，nancy以及mike之間談話的情景，還展現(xiàn)了本單元的重點句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….教師在呈現(xiàn)會話前，應(yīng)采取以舊引新的方法教授新句型，在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上導(dǎo)入本課的對話教學(xué)。在學(xué)生熟練掌握后，教師要整體呈現(xiàn)本單元的會話，讓學(xué)生在聽、說、讀、演中學(xué)習(xí)會話，并熟練運用會話內(nèi)容達(dá)到日常交際的目的。
b部分是詞匯部分，c部分和d部分是句型結(jié)構(gòu)部分，在教學(xué)中教師要采用多種形式讓學(xué)生進行操練，使學(xué)生熟練掌握詞匯和句型。
e部分look and read版塊以時間先后為順序，呈現(xiàn)“何時該做某事”的句型，展示了sam一天早、中、晚的活動情況。
單元教學(xué)要求：
3 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和詞組a face，a game，half，night，on duty，past，a quarter，quick，ready，really。
4 能聽懂、會說、會讀和會寫句型what time is it？it’s time for….do you want to…?i want to….
5 能聽懂、會說、會讀日常交際用語及句型are you ready for breakfast？let’s hurry. i’m on duty today. be quick. i’m coming.
6 了解元音字母組合ar在單詞中的讀音。
5. 能誦讀歌謠a clock。
單元教學(xué)重、難點：
見教學(xué)要求。
單元教學(xué)安排：
共六課時。
第一課時學(xué)習(xí)a部分，read and say
第二課時學(xué)習(xí)b部分，look, read and learn
第三課時學(xué)習(xí)c部分，ask and answer
第四課時學(xué)習(xí)d部分，work in pairs
第五課時學(xué)習(xí)e、f、g、h部分。
第六課時是綜合練習(xí)課，完成本單元學(xué)習(xí)手冊。

the first period（第一課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5b unit7a部分 read and say
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確理解、掌握a部分會話，并能朗讀、初步表演對話。
2. 能正確地運用對話中出現(xiàn)的日常交際用語。
3. 初步掌握會話中出現(xiàn)的四會單詞night, half, past, a face, ready, on duty, quick, a game, a quarter, really
三、教學(xué)重、難點：
能正確理解、掌握a部分會話。
四、課前準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備錄音機和磁帶。
2. 準(zhǔn)備投影片（早上、中午和晚上三個場景）。