教案PEP5 Unit 1 My New Teachers Unit One 3rd period
step1 作業本p5 ex3
t asks ss to do ex3 on作業本p5
suggested answers:
thin, active, tall, music, short, smart
step2
t asks ss to do ex2 on作業本p6
suggested answers:
abba
homework:
1)背p7單詞，對話
2)會唱let’s chant里的歌曲
3)預習p8 let’s talk, 模仿語音語調 熟讀p9 read and write
課后反思:
公開課結束了，反思在繼續，經過各位前輩老師們的點評，再結合自己的上課過程，我給自己做了以下幾點總結：
1）課堂的氣氛不夠活躍
總體上下來，我感覺自己的課堂氣氛不夠活躍，我想這是因為我沒有掌握好小學生的學習心理和學習方式。小學生的特點是好奇、好動、好勝又好表現，愛玩、愛唱、愛畫、愛游戲、又愛活動。由于對小學生不是很了解，所以我在處理各個環節的教學時顯得過于單一，缺乏新意和趣味性。這在很大程度上會影響學生學習英語的興趣，所以在課堂的氣氛制造上，我還要多下功夫。
2）教材的處理不夠到位
所謂教材分析，就是要對教材中的重難點進行區分，以便在教學的過程中，強調突出重點，并降低難點的難度。顯然我在這點上做的還不夠完善。聽了各老師的點評，我知道了要對重點進行操練，而且是按集體到小組到個別的順序。這也是考慮到學生的學習心理。每個學生在學習新知識的時候，總是存在著畏懼的心理。那么由集體的操練來緩解學生緊張的心理就顯得尤為重要了。而對小組的操練是以競賽的方式來激勵學生更好地來學習新知識。至于對個別學生的操練是為了檢測差生的學習情況。通過這樣的操練，課堂上就能得到學生學習情況的反饋。
3）評價機制不夠完善
每個人都需要鼓勵，小學生更是如此。在課前我已準備自己的私人小印章，平時的我都是在課后給表現好的小組或個人敲印。但是在聽過老師的點評后，我覺得鼓勵的及時性很重要。而且我常常用的口頭語言的表揚不夠夸張，沒有“煽動性”，久而久之，學生可能會對我的私人小印章失去興趣，所以在這點上我要做到更加完善。
當然作為一個新老師，要學習的東西很多，存在的問題也很多，我希望能在今后的教學中加以改善，讓自己的課堂成為學習的樂園。