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太陽(yáng)

太陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo) : 
1、 了解的三個(gè)特點(diǎn),知道與人類的關(guān)系十分密切。 
2、 體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。 
3、 了解列舉數(shù)字的作用。 
準(zhǔn)備: 多媒體課件。 

教學(xué)過程 : 

一. 引入 
1、 謎語(yǔ) 
出示謎語(yǔ):(齊讀) 
不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實(shí)際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。 
出示課題。 
2、 有關(guān)的神話、傳說、故事 給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關(guān)于的故事。 
看,這就是古代人眼中的——三足烏。(出示圖片) 
(師講述:的傳說) 
3、 過渡語(yǔ) 
我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。 
學(xué)生齊讀,這個(gè)故事說明什么問題呢?(1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)的認(rèn)識(shí)。 2、增加文章的趣味性,引起讀者的興趣) 
現(xiàn)在人們對(duì)有了更全面的認(rèn)識(shí)。 
4、 聽課文錄音 ,思考:課文從哪兩個(gè)方面介紹? 
(板書:特點(diǎn) 關(guān)系密切) 

二. 新授 
1、 初步了解的特點(diǎn) 是個(gè)大火球。 這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)?各用一個(gè)字概括。 
2、 分析指導(dǎo) 
遠(yuǎn):距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí),出示有關(guān)的圖片。 
問,課文是分幾步來說明的“遠(yuǎn)”的?(列數(shù)字、比較) 
齊讀有關(guān)的句子。 
教師小結(jié)。 
(出示要點(diǎn)) 用具體的數(shù)字說明的“遠(yuǎn)”, 
再用比較的方法讓人形象地感到的距離遠(yuǎn)。 
學(xué)生齊讀要點(diǎn) 
3、 學(xué)生自學(xué)“大”和“熱” 
大: 130萬個(gè)地球。 
熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。 
分小組自學(xué),自學(xué)后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的? 
4、能不能把的這些特點(diǎn)連起來說? 
剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處? 
通過列舉數(shù)字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。 
4、 教師小結(jié):是系中的一顆恒星,它有巨大的質(zhì)量和引力,它與地球距離有1.5億公里,那么遙遠(yuǎn)。 
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí): 
1、( )離我們很遠(yuǎn),( )我們看只有一個(gè)盤子那么大。 
2、我們看只有一個(gè)盤子那么大,( )離地球太遠(yuǎn)了。 
3、(雖然)很大,(但是)離我們太遠(yuǎn)了,(所以)看起來只有一個(gè)盤子那么大。 
分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,為什么? 
第二句呢?這是什么句? (指名讀句子) 
第三句有幾層意思,誰(shuí)能正確填寫? 
齊讀練習(xí) ( )離我們這么遠(yuǎn),( )它和我們的關(guān)系非常密切。 
5、 與人類的關(guān)系 
A出示學(xué)習(xí)要求:默讀課文,劃出重點(diǎn)句子。 
劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。 
提出問題,解答疑問。 
B學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題。 
C歸納,集體解答 
6、 學(xué)生表演: 
誰(shuí)愿意來扮演,回答同學(xué)們的幾個(gè)問題? 
學(xué)生自由提問。 
教師提問:,有人用箭射你,能射到嗎? 
為什么我每次看你總感到很刺眼? 
書上說,埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān),可是我怎么也看不出來,你能告訴我嗎? (觀看有關(guān)的影片) 
媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎? 
老師說,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),這是什么道理? 
出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):( )沒有,地球上( )不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。 
這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。) 

三. 結(jié)束 
1、 練習(xí):我這里有一段影片,可惜它沒有配音,誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員,給影片配音? 
(先看一遍影片,討論后確定解說詞) 
(邊看影片邊配音) 
2.小結(jié) 
今天我們學(xué)習(xí)了課文,它介紹了的幾個(gè)特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),我們知道:雖然離我們很遠(yuǎn),但是它與地球的關(guān)系十分密切。 
剛才,同學(xué)們提出的問題有些有了答案,有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于的了解還十分有限,宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來,人們能揭開這些奧秘。 
板書  (大火球) 

遠(yuǎn) 
特點(diǎn) 大 
熱 

動(dòng)植物的生長(zhǎng) 
與地球關(guān)系密切 天氣的變化 
人類的生存 

沒有就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 

太陽(yáng) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 21、太陽(yáng)

    教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣知識(shí)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容,初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系, 2.了解用數(shù)字和比較的方法來說明事物的寫法。...

  • 21 太陽(yáng)

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  • 4《太陽(yáng)》

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  • 太陽(yáng) 2

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  • 【10. 太 陽(yáng) (3課時(shí)) 】

    教學(xué)目的:1.運(yùn)用“一邊讀,一邊想”的方法,理解課文內(nèi)容。初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn),太陽(yáng)和人類的關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。2.學(xué)習(xí)本課生字生詞。3.朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段。...

  • 太陽(yáng)

    第二課時(shí)教法提示目的1.理解與人類的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,探求自然的興趣。2.深入學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容,理解段與段之間的聯(lián)系。3.練習(xí)造句和背誦課文最后一個(gè)自然段。...

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  • 29《太陽(yáng)》

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    [教學(xué)要求]1、 認(rèn)識(shí)的遠(yuǎn)、大、熱,知道與人的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生研究天體的熱情。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀說明文的方法及興趣。3、理解"覺得……其實(shí)……看起來……實(shí)際上……如果……就……雖然……但是……"等關(guān)聯(lián)詞的作用。...

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  • 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案
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