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《走遍天下書為侶》教學設計

《走遍天下書為侶》教學設計


2.我會讀(在領悟表達方法的過程中,將自己感受深刻的句子或段落反復朗讀,體會作者的思想,還可以結合自己的生活體驗,將自己的感受融入進去。)
(三)創(chuàng)作性展示
1.展示自己的心得體會或感受;
2.展示仿寫的句子:一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。
            一本你喜愛的書就是                        ,也是                                         。
3.展示自創(chuàng)性詩歌等。
4.展示收集到的有關讀書的名言及名人愛書的故事。
三、激發(fā)知識沖突(可與成果展示結合)
作者是如何生動具體地表達愛書的這種情感?
四、知識拓展延伸
1.閱讀《神奇的書》體會書的神奇體現(xiàn)在哪,并體會作者的寫法。
2.完成課后小練筆。(假如你獨自旅行,你會帶上什么東西呢?仿照課文,寫一寫你自己的想法。)
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