我的長生果
教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第九冊第四課
教學(xué)課時 兩課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字： 滸 饋 癮酵等借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，會按筆畫記字形。
2、能照田字格里的范字寫好本課生字并進(jìn)行字形認(rèn)識。
3、查字典讀寫指定的詞語。并學(xué)會組詞造句。
4、理解“ 冗繁”“牽腸掛肚”別出心裁的意思。
教學(xué)重點(diǎn)： 會讀、寫本課生字，解釋重點(diǎn)生字和詞語的意思。
教學(xué)難點(diǎn)： 按筆畫寫好扉滸饋赧酵囫圇等字，理解重點(diǎn)生字和詞語的意思。
教學(xué)用具：多媒體課件
教 學(xué) 過 程
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們在前幾篇課文中，我們一直在和書進(jìn)行著有趣地對話，還記得《竊讀記》生動、細(xì)致地刻畫了作者竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望嗎？今天，我們再來學(xué)一篇關(guān)于讀書的文章，看看它能給我們怎樣的啟示。
2、同學(xué)們都聽說過長生果嗎？那今天我們一起來學(xué)習(xí)課文“我的長生果”
二、 探究新知
1、全班同學(xué)一起讀一下題目和作者的名字，接著老師對作者葉文玲的介紹，并簡單介紹課文的背景資料。
2、同學(xué)們快速地閱讀課文，標(biāo)出生字，詞和不懂的地方。
3、指導(dǎo)讀字音。心扉（fei）水滸（hǔ）囫圇（húlún） 饋贈（kuì）
羞赧（nǎn） 黯然（àn） 酵母（jiào）
4、師范讀，生練習(xí)讀反復(fù)讀準(zhǔn)生字，詞的拼音。提醒注意的字音：心扉的“扉”讀第一聲，水滸的“滸”不讀做許，，饋贈的“饋”聲母是k, 酵母的“酵”不讀xiao，接著同學(xué)們自由讀。
5、學(xué)生模仿田字格里的范字寫字，注意每一筆的位置。接著師進(jìn)行指導(dǎo)。教師一筆一劃的教同學(xué)們在田字格里寫好本課的生字，提醒同學(xué)們應(yīng)當(dāng)注意那些字的筆畫和寫法，然后再讓同學(xué)們自己認(rèn)真動手寫一次。
6、查字典，用今天所教的生字扉 滸赧酵等分別組詞，說出它們的部首，結(jié)構(gòu)，音序，筆畫。
7、解釋同學(xué)們不理解的字，詞語的意思。
三、 課堂小結(jié)：今天大家學(xué)的都非常好，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來快速復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)的作者的簡介，背景資料，認(rèn)識字音，詞語的意思。希望你們都能記住并把它們應(yīng)用到生活中
四、布置作業(yè)
1、給下列加點(diǎn)字注音：
心扉（） 羞赧（） 冗繁（） 酵母（） 饋贈（）
2、抄寫今天老師所教的生字，詞語，下節(jié)課上課前要默寫。
3、同學(xué)們回去要有感情的朗讀課文，找出課文主要說什么，把感受最深的地方多讀幾遍，再在旁邊做批注。從中你悟出什么道理。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容， 重點(diǎn)感悟作者從讀書和作文中受益的語句。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)交流搜集的信息，感受學(xué)習(xí)的快樂。
2、品味課文生動、形象的語言，體味字里行間流露出的真情實(shí)感。體會“長生果”的寓意，悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和對知識的渴求。
2、引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者對書的情感，體會作者所悟出的道理。發(fā)掘閱讀與寫作的人生價值和意義，借此提升心智，豐富生命。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。