有趣的漢字練習題
5、我們需要經常地（ ）自己的思想和作風。
6、（ ）以下思維的方式，問題也許就能解決。
七、活學活用（用上課文中的詞語）。
1、同學間難免有（ ），但要學會謙讓。
2、就活動如何開展，大家（ ），各抒己見。
3、盡管前進道路上（ ），但我們毫不畏懼。
4、小院干凈整潔，各種東西擺放得（ ）。
5、我做事歷來（ ），從不在乎別人說三道四。
八、要點掃描（學習回顧）。
1、漢字大約產生于___________多年前，它是世界上使用人口最多的文字，曾對_______、________等國的文字產生過重要影響。
2、在文字產生之前，我們的祖先發明了“__________”的方法，還有人曾經使用過“__________”。傳說后來受到了____________的啟發，發明創造了漢字。
3、我國迄今發現的最早的文字是刻在________和________上的“_____________”。
4、“冊”“典”“刪”三個字的來歷都與人類早期的書籍有關：“冊”是_______________；“典”是______________；“刪”的意思是________________。
5、活動計劃一般包括___________、___________、___________、____________等。
6、下面的歇后語用到了有趣的諧音現象，你能把它們的后半部分補寫出來嗎？
（1）三九天穿裙子── （ ）
（2）飛機上敲銅鑼── （ ）
（3）螞蟻尿書上── （ ）
（4）墻頭上掛狗皮── （ ）
（5）禿子打傘── （ ）
第二課時
綜合能力日日新九、理解感悟（文章閱讀）。
倉頡造字（節選）
傳說倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優美。于是他模仿鳥的足
跡（ ）創造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，
他又根據龜紋、蟲蛇、黍（ ）禝（ ）、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。