綜合性學習：遨游漢字王國
讓我們帶著對漢字的喜愛之情繼續我們的漢字之旅，進入快樂大本營。
（四）快樂大本營
1、咱們班還有兩個小隊很有創新精神，他們獨辟蹊徑，從其他方面感受到了漢字的有趣，我們請他們為我們展示一下。
2、用幻燈片展示自己的成果。
金圣嘆上當
傳說大才子金圣嘆恃才傲物，一日，他立于自家的大門樓里，悠然遠望。左右鄰人路過他的門前，無不謙恭地施禮問候；金氏卻昂首挺胸，愛理不理。
這時，有人上前請教：“昨日我弟兄分家，有一字不會寫，特來請教。”“何字？”金問。
“抓鬮的‘鬮’字怎么寫？”金圣嘆用調侃的口氣答道：“門樓里站著一只大烏龜。”那人稱謝而去。
須臾，金氏驚呼：“哎呀，吾上當矣！”蟲二
傳說呂洞賓曾經三游岳陽樓。他在岳陽樓上看見那壯麗的湖光山色、滾滾的長江，不禁贊賞這江山實在太美了，便提起筆來在墻上題了這兩個字--蟲二。這是一則字謎，這兩個字是“風”和“月”沒有了邊框形成的，它的謎底就是“風月無邊”。后來便有人在岳陽樓上加上了一副對聯：水天一色 風月無邊
作為這兩個字的注釋。后來許多風景名勝區都刻上“蟲二”兩個字，編制出各種各樣的傳說，增添游人的樂趣。
3、另一個小組有什么收獲嗎？（寶塔詩、藏頭詩等）時間關系你們的成果咱們貼到教室里繼續大家繼續欣賞。
三、總結全課
1、快樂的時光總是很短暫的，就要下課了，能不能用一句話來概括一下這一段時間綜合性學習的感受嗎？
2、老師跟你們的感受是一樣的，我也越來越喜愛漢字，并為它的博大精深而折服，“一個漢字就是一幅畫，一首詩，一個故事，一塊活的化石。它是我們民族文化的瑰寶。”下節課，我們將繼續遨游漢字王國，感受漢字的無窮魅力！