活動思路：大班幼兒對文字符號有濃厚的興趣，開始關注自己認識的文字，學著辨別一些相近的字，開展此次活動。增進幼兒對漢字的興趣，激發幼兒的求知欲，為人小學做好準備。活動目標：1、了解中國漢字的起源和特點。...

一、教材分析漢字是紀錄漢語的書寫符號。它書寫了中華民族的悠久歷史，載負了光輝燦爛的中華文化。漢字是中華文化的瑰寶。本課是造型，表現學習領域的內容。...

設計意圖： 結合主題《有趣的漢字》，將中國的漢字滲透到繪畫教學活動中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創造性，同時又符...

師：同學們，上節課我們一起走進綜合性學習遨游漢字王國。通過閱讀第一個板塊有趣的漢字中的閱讀材料，你們有什么切身的體會和感受？誰來說一說？生：我覺得漢字非常的有趣，擁有無窮的奧妙！師：的確如此，漢字真可謂妙趣橫生。...

活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發學習漢字的興趣。3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。...

一這些字謎可真有趣，我費了好大的功夫才猜出來呢。1.上面正差一點，下面少丟一點 （ ）2.去一人還有一口，去一口還有一人 （ ）3.左十八，右十八 （ ）4.才進去就關門 （ ）5.一心依賴實為惰 （ ）6.你我各有一半 （ ）7.太陽升上地面 （...

有趣的漢字教學反思教學中我首先讓學生了解文字背后的文化、感受中國字的符號美，體驗中國傳統文化的優秀。在進行教學制訂活動計劃的過程中，我注意培養學生的觀察能力，能從老師所給的活動計劃的范例中發現值得學習的地方，汲取范例中的...

a級基礎訓練：課內鞏固與強化（時間30分鐘，滿分50分）一、猜一猜（根據字謎寫漢字）（12分）1、看文字，一半是春秋，論年代，一半是春秋。（）2、有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（）3、二山在一道，猜“出”算錯了。...

網絡教學：語文綜合性學習《遨游漢字王國》《有趣的漢字》教學設計一、活動目標：1、讓學生通過對漢字的音、形、義等各方面進行歸類辨析，通過廣泛的自主活動，增強對漢字構造的感性認識，悟出漢字的構字規律，提高識記漢字的效率，增強對...

活動目標了解漢字的起源和基本特點，能將象形字與現在用的漢字聯系起來。知道漢字是中國發明的文字，對中國文字感興趣。活動準備經驗準備：幼兒認識一些常見漢字。...

執教者： 溫州市實驗小學 周小平教學目標：1.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。...

活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發學習漢字的興趣。3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。...

1、本單元的主題：遨游漢字王國2、本講的主要內容：有趣的漢字二. 學習的重、難點：感受漢字的有趣、神奇，了解漢字文化。三. 我們一起學：（一）有趣的漢字1、學習漢字：甥：shēng 生加男甥，外甥舅：ji 臼加男舅，舅舅蛀：zh 蟲加主蛀...

綜合性學習《有趣的漢字》活動指導課教學反思一次次的試講，一次次的反思，一次次的改進。我在不斷反思中進步著，我對綜合性學習的理解也在不斷深入著。第二次試講完之后，感覺效果并不理想，還拖堂了十幾分鐘。...

【學習目標】1.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。2.從提供的閱讀材料中受到啟發，獲得漢字的歷史知識。【學習重難點】1.會猜謎語2.在字謎的基礎上了解中國漢字的有趣【學法指導】把課文和資料結合，老師加以適時指導。...