父愛如山 母愛似海──《口語交際：父母的愛》教學實錄
師：同學們，學習這個單元的課文，我們一定了解到了很多感人的事情。其實，我們都是在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享吧。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來指導我們學習的各位家長！師：（課件展示劉明明、馮剛、李路杰三位同學的故事。）同學們看了故事后想說些什么呢？先在小組間共同交流，你也可以準備向同學或家長提問。
小組間相互討論后推舉學生發言。
生1：父母可以給予子女無限的愛，但唯一不可以給予的愛就是溺愛。第一個故事中的媽媽給予了劉明明無限的愛，同時也把溺愛給了他，導致劉明明連收拾書包都不會。第二個故事中的爸爸，雖然沒有給予馮剛溺愛，但爸爸的教育方法是不對的，我覺得應該給馮剛一些鼓勵，找出解決問題的最佳途徑，其實，暴力是不能解決問題的。
生2：在家里，我的媽媽經常讓我干一些零碎活，當時，我心里想：我才這么小就讓我做這些事情。有一天，我發現媽媽頭上添了許多的白發，而且臉黑黑的，手也很粗糙。我這才感覺到媽媽是多么的辛苦��！做兒女的首先要理解父母，要學會體貼父母才是啊！
生3：我在一份雜志上看到這樣一則故事：一位小朋友，他的家長就像劉明明的母親一樣，無論什么事情都是家長包辦。有一天，父母都不在家，母親把煮好的雞蛋裝在兒子的書包里，中午，這個小朋友看到帶殼的雞蛋犯了愁，只好餓著肚子回家。我想，這位母親應該反思一下，這樣對待自己的孩子，以后怎么讓他自立于社會之上呢？
師：其實父母對自己的子女都有一顆深深地的愛心。只不過表達的方式不相同罷了。
生4：我想向胡文明的家長提一個問題，我發現胡文明同學不但學習成績好，而且在各項活動中他都做得很出色，您在家里是怎樣關愛指導他的呢？
家長1：我和文明的媽媽都是醫生，每天都要按時上下班。這樣，我們就培養他從小學會生活自理的能力。俗話說“窮人的孩子早當家。”我認為，孩子的興趣和意志是可以培養的，特別像在座的小朋友們。
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生5：我學習成績不太好，尤其怕考試。我也有一位類似故事二中的那位父親。有一次，我考的不好，回家后爸爸打罵了我一頓，我一氣之下就跑出去一整天不回家。我想，我也是盡力地學了，可家長總是恨鐵不成鋼。他們只會看到缺點，卻不善于發現優點。事后還說“打是親，罵是愛�！�
生6：《“精彩極了”和“糟糕透了”》文中寫的是位較為嚴厲的父親。但他的嚴厲是有分寸的。不像馮剛的父親那樣打罵一頓了事，而是一位時常提醒你“小心、注意、總結、提高”為你指路的啟蒙老師。
生7：我們班的魏杰同學成績不是很好，他的家長也來。我想請教魏叔叔：你是如何看待我們這些學習不好的同學的？
家長2：望子成龍是每個家長夢寐以求的，但往往孩子是“不爭氣”的。根據現在社會的發展來看，家長不能只盯在孩子的文化成績上，要教育孩子未做學問先學做人的道理。對待孩子的成長要持一顆平常心。你看魏杰的美術畫畫得不是很好嗎？我看，說不定以后我們家還能出一位畫家呢！
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生8：（手舉《鋼鐵是怎樣煉成的》）一次，學校向學生推薦課外書。我和妹妹一起回家，妹妹先向嬸嬸說了這件事，嬸嬸反對說：“只要把課本上的學好就可以了�！蔽衣叵驄寢屨f了這件事，沒想到媽媽一口就答應了。這雖然是一件平常的不能再平常的小事，但中間包括著媽媽對我的愛，說明她希望我能開闊視野，學到更多的知識。真的，我讀了以后還增長了不少知識呢。我真得感謝我的母親！