《口語(yǔ)交際：父母的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)4
【教材理解】父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。第六組課文，向我們展示了父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，讓我們感受其中的深沉與寬廣。學(xué)生的生活中，父母的愛(ài)，也有各種不同的表現(xiàn)方式。此次口語(yǔ)交際的教材中，安排體現(xiàn)了三個(gè)層次：先通過(guò)出示生活中家長(zhǎng)教育孩子的幾個(gè)典型事例，引出話題，讓學(xué)生評(píng)說(shuō)，提出自己的看法。其次，是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)効捶āＷ詈笫墙o爸爸媽媽講三個(gè)小故事，請(qǐng)父母談看法，促使父母正確教育孩子。
同樣的口語(yǔ)交際主題，在三年級(jí)下冊(cè)中出現(xiàn)過(guò)。但這次“口語(yǔ)交際”的編排意圖，在認(rèn)識(shí)及能力層面上有了明顯的提升：不僅要讓學(xué)生感受父母的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)辨析并理解什么是真正的有意義的父愛(ài)母愛(ài)，能根據(jù)具體的事例，清楚、明確地表達(dá)自己的看法，學(xué)習(xí)與父母坦誠(chéng)地溝通交流，增進(jìn)了解，融洽關(guān)系，形成和諧的家庭育人氛圍。
【設(shè)計(jì)意圖】
密切聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)交流與溝通，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出心里話，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)真誠(chéng)地與父母交流溝通，學(xué)會(huì)感受、理解并回報(bào)父母的愛(ài)。根據(jù)話題內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)“辨析評(píng)說(shuō)、情景演繹、同伴互助”等方式，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極參與練習(xí)，暢所欲言。通過(guò)師生、生生的互動(dòng)交流，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，逐步規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)，清楚明確地表達(dá)自己的看法，養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)態(tài)度和習(xí)慣，提高口語(yǔ)交際的能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、在創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活的交流溝通中，懂得在感受、理解父母的愛(ài)的同時(shí)，學(xué)習(xí)坦誠(chéng)地與父母交流溝通。
2、能清楚地訴說(shuō)自己的故事，用心地傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，明確地表達(dá)自己的看法，進(jìn)一步培養(yǎng)積極參與、真誠(chéng)交流、流暢表達(dá)等口語(yǔ)交際能力。
【教學(xué)流程】
一、辨析評(píng)說(shuō)，情景演繹，理解正確的父愛(ài)母愛(ài)
1、談話導(dǎo)入。
2、閱讀材料，辨析評(píng)說(shuō)：
⑴ 媽媽很愛(ài)劉明明，家里什么事情也不讓明明做，連書(shū)包都是媽媽整理。有一次，媽媽出差了，幾天不在家。明明上學(xué)不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本。
⑵ 馮剛的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，每次考試結(jié)束，是他最害怕的時(shí)候，因?yàn)樯俨涣擞忠话职钟?xùn)斥。爸爸每次罵完他，總是說(shuō)：我愛(ài)你，才會(huì)這樣嚴(yán)格要求你。
⑶ 李路杰對(duì)什么東西都很好奇，喜歡動(dòng)手試一試。有一次，李路杰把家里的電話機(jī)拆了，卻再也裝不好了。爸爸知道了，沒(méi)有批評(píng)他，而是親切地說(shuō)：“既然你能拆開(kāi)，就一定能把它裝起來(lái)。”在父親的鼓勵(lì)下，李路杰終于把電話機(jī)裝好了。
讀了這些材料，你有什么看法？
同桌交流后，組織集體交流。交流中，組織開(kāi)展評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言，清楚、明確地表達(dá)自己的看法。
3、情景演繹：
如果你是劉明明、馮剛，會(huì)怎么與父母交流？同桌合作，選擇其中一份材料，想想：這個(gè)同學(xué)該怎么說(shuō)？或同桌分好角色，演演母子倆或父子倆的對(duì)話。學(xué)生練習(xí)后，組織并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、評(píng)價(jià)。適時(shí)小結(jié)。
二、聯(lián)系生活，訴說(shuō)故事，學(xué)會(huì)感受、理解與溝通
1、生活中，你和爸爸媽媽之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情？請(qǐng)組成四人小組，說(shuō)說(shuō)自己的事例，請(qǐng)同學(xué)評(píng)說(shuō)評(píng)說(shuō)，這是怎樣的一種愛(ài)，或幫你想想與父母交流溝通的辦法。