第一課第一框《父母的愛，我們收到了嗎？》教學課例

第一部分：教學設計【教學內容】《父母的愛，我們收到了嗎？》是人民版教材思想品德課八年級上冊第一單元第一課的第一框。從教學內容來看，本框題主要是讓學生領悟到父母的愛心和付出應該得到回報，應該孝敬父母長輩。本框題是第一課中不可缺少的一環。它對今后學生生活圈的擴展教學來說，是一塊奠基石。教材編寫的意圖主要是加強對學生的教育，讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心與付出，進而孝敬父母和長輩�！緦W生分析】人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。學生生活在家庭中，得到父母長輩的關愛和教育�？梢哉f，家庭生活是學生生活的主要部分。然而，有些學生常常身在福中不知福，受到父母的呵護而不知溫暖。加上成長的中學生正處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情與溫暖,因而對父母不知孝敬,不懂得如何孝敬。對此在重難點的教學上要讓學生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進而孝敬父母和長輩�！驹O計思想】根據學生的認識能力，結合生活當中的實例，運用多媒體課件結合講授法，討論法，探究法，舉例法、圖示法等探究本課時教學內容。按照新課標的要求，嚴格遵循教師為主導，學生為主體的教學原則，激發學生的積極性和創造性，并充分利用豐富的多媒體教學資源，生動形象地展示相關材料，拓展學生的視野和學習的空間。

【教學目標】1、知識目標：通過教學，讓學生明白，父母為子女的成長付出了很多，理應受劍子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統美德；不孝敬父母要受到道德的譴責，要承擔法律的責任；孝敬父母表現在日常生活的方方面面。2、能力目標：正確區分孝敬父母在不同場合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實踐能力以及創造性的動手操作能力等。3、情感態度價值觀目標：通過教學，使學生進一步熱愛白己的父母，厭惡不孝行為；并樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務的責任觀念。

【過程與方法】以場景再現作依托，設計情景式教學；以問題討論為主線，設計探究式教學；以平等交往為前提，設計互動式教學。采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發式教學等。

【教學重難點】領悟父母的愛心，學會孝敬父母。教學難點領悟父母的愛心。

【教學方法】活動探究法、討論法、情感熏陶法等。

【教學手段】多媒體教學。

教師活動

學生活動

設計意圖

課前音樂欣賞：播放歌曲《燭光里的媽媽》，渲染氣氛，情感鋪墊。

【導入】多媒體播放：電影《垂直極限》片段【設問】請同學們談談你看完這段影片有什么感受？展示課題：父母的愛，我們收到了嗎？ 看影片后感受父母愛的偉大！通過影片的驚險場面，引起學生內心的震動，導入新課活動一：體味父母的愛多媒體顯示四幅圖片：圖1：一個疲憊不堪的父親正給孩子喂奶；圖2：在公園里，一個父親正用塑料袋給孩子接尿。圖3：一位母親打著哈欠仍然陪著兒子讀書；圖4：一群父母在烈日下、考場外焦急地等候�！驹O問】：請同學們，仔細想一想，生活中哪些細微之處流淌出父母對你的綿綿愛意？