第一課第一框《父母的愛，我們收到了嗎？》教學(xué)課例

（學(xué)生上臺表演）師：同學(xué)們，看完這段小品，你有什么感受？學(xué)生甲：鐵柱太不懂事了，對于父母的血汗錢他一點都不心疼，還亂揮霍！學(xué)生乙：鐵柱對于父母的關(guān)心習(xí)以為常，父母老遠給他帶好吃的，他還不以為然。學(xué)生丙：鐵柱雖然做得有點不對，但他之后懂得悔改，這一點還是值得我們學(xué)習(xí)的。師：同學(xué)們，說得都很不錯！父母不僅賦予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人！他們的一句話、一個眼神、一個動作傳遞著他們對我們的愛！所以，請我們不要忽略父母對我們的愛。不要忽略父母對我們的愛（板書）教學(xué)評價：學(xué)生小品表演非常精彩，臺下學(xué)生能積極說出自已對這段小品的感受，指出小品主人公的行為存在哪些不足并能準確加以評價。但在歸納知識點方面仍需老師引導(dǎo)。活動四：愛的獻禮師：同學(xué)們，還有馬上就到母親節(jié)了，在母親節(jié)來臨之際，你們打算給你的母親送上一份什么樣的禮物呢？現(xiàn)在請同學(xué)們拿出老師為你們提供的一些材料，我們的材料非常有限，但是要表達的對母親的愛卻是無限的，請同學(xué)們懷著一份感恩的心用這有限的東西表達出無限的愛，請我們同學(xué)們發(fā)揮自己聰明才智。注意：禮物的類型可以多種多樣，可以是一張賀卡、一幅畫、一束花、一封短信、一首詩、一件手工制品，你還可以唱一首歌、說一句意味深長的話。總之，只要是你認為最能表達對母親情意和祝福的都可以。我們看哪位同學(xué)的禮物最有象征意義，最能表達真情實感！時間：5～6分鐘播放音樂：《感恩的心》多媒體顯示：愛的獻禮──我的“孝心”要讓您感受到讓我們共同來設(shè)計和制作出一份能表達我們心意的母親節(jié)禮物可以是一張賀卡、一幅畫、一束花、一封短信、一首詩、一件手工制品、甚至唱一首歌、說一句意味深長的話……（學(xué)生展示自己母親節(jié)的禮物）學(xué)生甲：我折了一只千紙鶴，希望我母親一生平平安安。學(xué)生乙：我畫了一座美麗莊園，我希望我的母親今后能過上富足的生活。不要像現(xiàn)在一樣起早貪黑地為生活而奔波！教學(xué)評價：學(xué)生們能積極動手制作小禮物，思維維敏捷，富有創(chuàng)意！課堂氣氛活躍！三、結(jié)束語：同學(xué)們，時間太短暫了，很多同學(xué)做出的珍貴禮物還沒來得及展示，但是我相信在母親節(jié)那一天，當我們親手把我們的禮物交給自己的媽媽時，相信她會感到無比的幸福！這里，我也準備了一件母親節(jié)的禮物，它叫“忘憂草”，是中國的母親花。我想把這件禮物送給天下所有的父母親，我希望他們永遠忘卻憂愁，永遠健康、幸福！多媒體顯示：祝天下所有父母親幸福安康！（flash禮花為背景）下課并及時播放音樂《咱爸咱媽》第三部分：教學(xué)反思根據(jù)我對《父母的愛，我們收到了嗎？》這堂課的課堂效果及對知識點的把握情況，我作如下反思：一、轉(zhuǎn)變“教材中心”的觀念。父母不僅賦予我們們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，他們是我們最親的人，也是我們的第一任老師，父母無微不至地關(guān)心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。引導(dǎo)學(xué)生認識父母對自己的愛，并對父母懷有一份感恩的心。教材不能作為知識的載體來供教師講授，而要成為教師引發(fā)學(xué)生活動的工具，是學(xué)生開展活動時可利用的資源。在教學(xué)的過程中聯(lián)系學(xué)生的實際和生活經(jīng)歷，把學(xué)生自己的親情的故事吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高政治教學(xué)的生活性、活動性、實效性和生動性，提高整個教學(xué)質(zhì)量。比如：我在教學(xué)過程中選用了四張學(xué)生比較常見的生活場景圖片。（圖1：一個疲憊不堪的父親正給孩子喂奶；圖2：在公園里，一個父親正用塑料袋給孩子接尿。圖3：一位母親打著哈欠仍然陪著兒子讀書；圖4：一群父母在烈日下、考場外焦急地等候。）勾起同學(xué)們對父母愛的回憶，并讓學(xué)生在課堂盡情地抒發(fā)父母在生活中是如何愛他們的。整個活動，學(xué)生參與積極性很高，在活動中輕輕松松地學(xué)到了知識，發(fā)展了能力，并能很容易地理解父母對子女的愛更多的是彌散在日常生活中這個知識點。